ارزیابی اثربخشی برنامه آموزش جنسی ویژه والدین پسران نوجوان بر ارتقای برقراری ارتباط والد-نوجوان در امور جنسی

هدف از این مطالعه ارزیابی اثربخشی برنامه آموزش جنسی بر ارتقای برقرای ارتباط والد-نوجوان در امور جنسی بود.

این پژوهش از نوع کارآزمایی تصادفی با گروه کنترل موازی است. 102 والد نوجوان 16-13 سال از 8 مدرسه به طور تصادفی انتخاب شدند و در دو گروه مداخله و کنترل قرار گرفتند. ابتدا ارزیابی اولیه توسط پرسشنامه برای هر دو گروه انجام شد، سپس برنامه مداخله ای براي گروه مداخله اجرا شد. مجددا پرسشنامه ها یک هفته و 3 ماه بعد از پایان مداخله برای هر دو گروه تکمیل شد و مورد تجزیه تحلیل و مقایسه قرار گرفت. برنامه آموزشی برای گروه مداخله برگزار شد. گروه کنترل در طی مطالعه آموزش مربوط به جنسینگی نوجوانان را دریافت نکردند.

برنامه آموزش جنسی به صورت 4 جلسه دو ساعته هفتگی برای گروه مداخله اجرا شد و گروه کنترل مداخله ای را دریافت نکردند. داده ها با استفاده از پرسشنامه قبل و یک هفته و 3 ماه بعد از مداخله جمع آوری و مورد تجزیه تحلیل قرار گرفتند.

سکونت در منطقه مورد نظر؛ برخورداری از سواد خواندن و نوشتن؛ والد نسبی باشد و به طور مداوم با نوجوان زندگی کند؛ از هر خانواده یک فقط والد شرکت نماید؛ معیارهای خروج: شرکت در کلاس های آموزش جنسی یا مشاوره ای قبل از مطالعه

گروه مداخله: برنامه آموزش جنسی فقط برای والدین گروه مداخله اجرا شد. گره کنترل: گروه کنترل در طی مطالعه آموزش جنسینگی مربوط به نوجوانان را دریافت نکردند.

مهارت برقراری ارتباط عمومی والد- فرزندی، میزان نظارت والدی، میزان برقراری ارتباط والد- فرزندی در موضوعات جنسی، مهارت برقراری ارتباط والد- فرزندی در امور جنسی، میزان خودکارامدی در برقراری ارتباط والد- فرزندی در موضوعات جنسی، میزان پاسخگویی در برقراری ارتباط والد-فرزندی در امور جنسی

در این مطالعه نمونه گیری به صورت تصادفی خوشه ای چند مرحله ای انجام شد. به این ترتیب که ابتدا از نواحی 4 گانه آموزش و پرورش واقع در شهر کرج، ناحیه 4 به طور تصادفی از طریق قرعه کشی انتخاب و سپس از میان دبیرستان های پسرانه دولتی 1و 2 در این منطقه (تعداد کل مدارس 31 مدرسه)، تعداد 8 مدرسه ( 4 مدرسه از هر خوشه دبیرستان 1 و 2) به طور تصادفی از طریق قرعه کشی انتخاب شدند. نمونه ها به روش تصادفی سازی ساده انتخاب و با استفاده از جدول اعداد تصادفی در دو گروه مداخله و کنترل قرار گرفتند، به این صورت که پس از تعیین چگونگی خواندن و انتخاب اعداد جدول، نمونه ها به گروه های مورد نظر (فرد مداخله- زوج کنترل) تخصیص یافتند. گروه منتخب بر روی یک کارت نوشته شد و کارت داخل پاکت رنگی شماره گذاری شده گذاشته شد و تا آخرین شماره به دست آمده از جدول اعداد تصادفی ادامه پیدا کرد. اولین پاکت برای اولین نمونه استفاده شد و تا آخرین نمونه ادامه یافت.

اطلاعات بیشتری وجود ندارد