تعیین تاثیر مداخله آموزشی مبتنی بر الگوی فرانظریه ای بر مصرف لبنیات دانش آموزان دختر مقطع دهم و یازدهم مدارس دولتی شهر صومعه سرا
طراحی
کارآزمایی بالینی دارای گروه کنترل و مداخله، با گروه های موازی، غیر تصادفی شده در هر گروه 49 نفر و به دلیل محدود بودن تعداد خوشه های انتخابی، انجام تخصیص تصادفی امکان پذیر نمی باشد.
نحوه و محل انجام مطالعه
محل انجام مطالعه شهر صومعه سرا می باشد. شهر صومعه سرا دارای 2 مدرسه دولتی دخترانه در مقطع دوم متوسطه می باشد. دو کلاس از مدرسه نرجس جهت کنترل (49نفر) و 2 کلاس از مدرسه عفاف جهت گروه مداخله (49 نفر). دانش آموزان گروه مداخله به 4 گروه 15 - 12 نفری تقسیم می شوند.محتوی آموزشی هر جلسه بر حسب مراحل تغییر دانش آموزان در مصرف لبنیات شامل آموزش های عمومی و اختصاصی خواهد بود. یک ماه پس از مداخله آموزشی مجددا پرسشنامه ها توسط دانش آموزان گروه مداخله و کنترل تکمیل می گردد.
شرکت کنندگان/شرایط ورود و عدم ورود
معیار ورود به مطالعه: اشتغال به تحصیل در پایه دهم و یازدهم، داشتن رضایت جهت شرکت در مطالعه
معیار عدم ورود: داشتن رژیم غذایی خاص مرتبط با مصرف لبنیات تجویز شده از سوی متخصص بنا به اظهار دانش آموز
گروههای مداخله
گروه مداخله: مداخله آموزشی در 4 جلسه که در مورد تمام سازه ها به تناسب نیاز و پایین بودن نمرات به صورت مستقیم و با استفاده از روش سخنرانی، روش های مشارکتی مانند فعال سازی توام با پرسش و پاسخ، بحث گروهی و بارش افکار صورت خواهد گرفت.
گروه کنترل: در طول مداخله و یک ماه پیگیری، گروه کنترل آموزشی را دریافت نخواهد کرد و پس از اتمام مطالعه جزوات آموزشی در اختیار آنها قرار خواهد گرفت.
متغیرهای پیامد اصلی
وضعیت مصرف لبنیات
اطلاعات عمومی
علت بروز رسانی
نام اختصاری
اطلاعات ثبت در مرکز
شماره ثبت کارآزمایی در مرکز:IRCT20200718048132N1
تاریخ تایید ثبت در مرکز:2020-11-04, ۱۳۹۹/۰۸/۱۴
زمانبندی ثبت:retrospective
آخرین بروز رسانی:2020-11-04, ۱۳۹۹/۰۸/۱۴
تعداد بروز رسانیها:0
تاریخ تایید ثبت در مرکز
2020-11-04, ۱۳۹۹/۰۸/۱۴
اطلاعات تماس ثبت کننده
نام
نوشین روحانی تنکابنی
نام سازمان / نهاد
کشور
جمهوری اسلامی ایران
تلفن
+98 13 3384 9411
آدرس ایمیل
nrouhani@gums.ac.ir
وضعیت بیمار گیری
بیمار گیری تمام شده
منبع مالی
تاریخ شروع بیمار گیری مورد انتظار
2020-09-05, ۱۳۹۹/۰۶/۱۵
تاریخ پایان بیمار گیری مورد انتظار
2020-09-12, ۱۳۹۹/۰۶/۲۲
تاریخ شروع بیمارگیری تحقق یافته
خالی
تاریخ پایان بیمارگیری تحقق یافته
خالی
تاریخ خاتمه کارآزمایی
خالی
عنوان علمی کارآزمایی
تاثیر مداخله آموزشی مبتنی بر الگوی فرانظریه ای بر مصرف لبنیات دانش آموزان دختر مقطع دهم و یازدهم
عنوان عمومی کارآزمایی
تاثیر مداخله آموزشی مبتنی بر الگوی فرانظریه ای بر مصرف لبنیات دانش آموزان دختر
هدف اصلی مطالعه
آموزشی/مشاورهای
شرایط عمده ورود و عدم ورود به مطالعه
شرایط عمده ورود به مطالعه قبل از تصادفی سازی:
اشتغال به تحصیل در پایه دهم و یازدهم
داشتن رضایت جهت شرکت در مطالعه
شرایط عمده عدم ورود به مطالعه قبل از تصادفی سازی:
داشتن رژیم غذایی خاص مرتبط با مصرف لبنیات تجویز شده از سوی متخصص بنا به اظهار دانش آموز
سن
از سن 15 ساله تا سن 18 ساله
جنسیت
مونث
فاز مطالعه
مصداق ندارد
گروههای کور شده در مطالعه
اطلاعات موجود نیست
حجم نمونه کل
حجم نمونه پیشبینی شده:
98
تصادفی سازی (نظر محقق)
اختصاص غیر تصادفی به گروههای مداخله و کنترل
توصیف نحوه تصادفی سازی
کور سازی (به نظر محقق)
کور نشده است
توصیف نحوه کور سازی
دارو نما
ندارد
اختصاص به گروههای مطالعه
موازی
سایر مشخصات طراحی مطالعه
کد ثبت در سایر مراکز ثبت بینالمللی
خالی
تاییدیه کمیتههای اخلاق
1
کمیته اخلاق
نام کمیته اخلاق
کمیته اخلاق در پژوهش دانشگاه علوم پزشکی گیلان
آدرس خیابان
رشت- خیابان رسالت- پشت ساختمان سازمان صدا و سیما- ساختمان سابق دانشگاه آزاد - دانشکده بهداشت رشت (ساختمان جدید)
شهر
رشت
استان
گیلان
کد پستی
4185733411
تاریخ تایید
2020-07-01, ۱۳۹۹/۰۴/۱۱
کد کمیته اخلاق
IR.GUMS.REC.1399.132
بیماریهای (موضوعات) مورد مطالعه
1
شرح
تاثیر مداخله آموزشی مبتنی بر الگوی فرانظریه ای بر مصرف لبنیات دانش آموزان
کد ICD-10
توصیف کد ICD-10
متغیر پیامد اولیه
1
شرح متغیر پیامد
وضعیت مصرف لبنیات
مقاطع زمانی اندازهگیری
قبل از مداخله و یک ماه بعد از مداخله
نحوه اندازهگیری متغیر
پرسشنامه
متغیر پیامد ثانویه
1
شرح متغیر پیامد
نمره آگاهی دانش آموزان
مقاطع زمانی اندازهگیری
قبل از مداخله و یک ماه بعد از مداخله
نحوه اندازهگیری متغیر
استفاده از پرسشنامه محقق ساخته (12 سوال)
2
شرح متغیر پیامد
نمره فرآیند تغییر دانش آموزان
مقاطع زمانی اندازهگیری
قبل از مداخله و یک ماه بعد از مداخله
نحوه اندازهگیری متغیر
استفاده از پرسشنامه محقق ساخته (20 سوال )
3
شرح متغیر پیامد
نمره موازنه تصمیم گیری دانش آموزان
مقاطع زمانی اندازهگیری
قبل از مداخله و یک ماه بعد از مداخله
نحوه اندازهگیری متغیر
استفاده از پرسشنامه محقق ساخته (17 سوال)
4
شرح متغیر پیامد
نمره خودکارآمدی دانش آموزان
مقاطع زمانی اندازهگیری
قبل از مداخله و یک ماه بعد از مداخله
نحوه اندازهگیری متغیر
استفاده از پرسشنامه محقق ساخته (10 سوال)
گروههای مداخله
1
شرح مداخله
گروه مداخله: در گروه مورد مداخله آموزشی، برنامه آموزشی بصورت هفته ای یک روز به به مدت 30 تا 45 دقیقه برگزار خواهد شد. در مداخله در مورد تمام سازه ها به تناسب نیاز و پایین بودن نمرات با روش های آموزشی متناسب با آنها، به صورت مستقیم و با استفاده از روش سخنرانی، روش های مشارکتی مانند فعال سازی توام با پرسش و پاسخ، بحث گروهی و فرافکنی افکار صورت خواهد گرفت. محتوی آموزشی هر جلسه بر حسب مراحل تغییر دانش آموزان در مصرف لبنیات شامل آموزش های عمومی و اختصاصی خواهد بود. استراتژی های عمومی آموزش در برنامه شامل: جلب توجه نسبت به برنامه از طریق آگاه سازی در خصوص میزان توصیه شده مصرف شیرو فراورده های آن، اهمیت مصرف آن در دوران نوجوانی وعوارض ناشی از کمبود مصرف آن می باشد. آموزش اختصاصی برپایه بهبود سازه های الگوی فرانظریه ای در خصوص خودکارآمدی، فرآیندهای تغییر(شناختی و رفتاری) و موازنه تصمیم گیری (موانع و منافع درک شده ) و مراحل تغییر آزمودنی ها می باشد. عناوین کلی مطالب آموزشی شامل: اهمیت تغذیه در دوران نوجوانی، هرم غذایی و نقش هریک از گروه ها در سلامت بدن، اهمیت و نقش گروه شیر و فراورده های آن در سلامت بدن، نقش کلسیم در بدن، عوارض دریافت ناکافی کلسیم، نقش لبنیات در پیشگیری از پوکی استخوان، بیماری های مرتبط با مصرف کم لبنیات، منافع مصرف لبنیات بر سلامتی بدن، موانع درک شده برای مصرف لبنیات، روش های غلبه بر موانع مصرف لبنیات و افزایش خودآگاهی، بازارزش یابی محیطی، خود ارزش یابی مجدد، خود رها سازی، شرطی سازی تقابلی، مدیریت تقویت، کنترل محرک، روابط یاری رسان، رهایی اجتماعی و راه های ارتقای خودکارآمدی درک شده برای افزایش مصرف لبنیات خواهد بود.
طبقه بندی
رفتاری
2
شرح مداخله
گروه کنترل: در طول مداخله و یک ماه پیگیری، گروه کنترل آموزشی را دریافت نخواهد کرد و پس از اتمام مداخله جزوات آموزشی در اختیار آنها قرار خواهد گرفت.