با توجه به اهمیت نقش سلامت روان و خود ناتوان سازی در عملکرد تحصیلی دانشجویان و خلا مطالعات مداخله ای در این زمینه انجام کار ضروری می باشد.
طراحی
کار آزمایی بالینی دارای گروه کنترل و شاهد ،با گروه های موازی، یک سویه کور،تصادفی شده خوشه ای بر روی54نفر از دانش آموزان می باشد.
نحوه و محل انجام مطالعه
این مطالعه در شهرستان آباده انجام شده است.افراد به صورت تصادفی در دو مدرسه کوثر و اقبال لاهوری انتخاب شده اند که پرسشنامه های مورد نظر را پرمی کنند که شامل:
الف: ویژگیهای جمعیت شناختی: این بخش شامل مشخصات جمعیت شناختی آزمودنیها می باشد
ب: خودناتوان سازی تحصیلی : آیتم های مقیاس خودناتوان سازی: این پرسشنامه به منظور سنجش اهداف پیشرفت تحصیلی دانش آموزان ساخته شده است.
شرکت کنندگان/شرایط ورود و عدم ورود
معيارهاي ورود:
1. دانش آموزان دختر متوسطه دوم
2. داشتن رضایت ورود به مطالعه.
3. دریافت نمره بالای 7 از پرسشنامه خودناتوان سازی
4. رضایت والدین
معيارهاي خروج:
1.دریافت آموزش های سلامت روان در 6 ماه گذشته
گروههای مداخله
گروه مداخله:27نفر از دانش آموزان دختر متوسطه دوم می باشدکه به این گروه هشت جلسه مباحث سلامت روان آموزش داده می شود.
گروه کنترل:27نفر از دانش آموزان دختر متوسطه دوم می باشد که این دانش آموران که آموزش های سلامت روان را دریافت نمی کنند.
متغیرهای پیامد اصلی
تعیین میزان نمره خود ناتوان سازی دانش اموزان دختر متوسطه دوم شهرستان آباده
اطلاعات عمومی
علت بروز رسانی
نام اختصاری
اطلاعات ثبت در مرکز
شماره ثبت کارآزمایی در مرکز:IRCT20200708048063N1
تاریخ تایید ثبت در مرکز:2020-11-02, ۱۳۹۹/۰۸/۱۲
زمانبندی ثبت:registered_while_recruiting
آخرین بروز رسانی:2020-11-02, ۱۳۹۹/۰۸/۱۲
تعداد بروز رسانیها:0
تاریخ تایید ثبت در مرکز
2020-11-02, ۱۳۹۹/۰۸/۱۲
اطلاعات تماس ثبت کننده
نام
فاطمه نعمت الهی
نام سازمان / نهاد
کشور
جمهوری اسلامی ایران
تلفن
+98 71 4438 2925
آدرس ایمیل
f_nematollahi@sums.ac.ir
وضعیت بیمار گیری
بیمار گیری تمام شده
منبع مالی
تاریخ شروع بیمار گیری مورد انتظار
2019-03-21, ۱۳۹۸/۰۱/۰۱
تاریخ پایان بیمار گیری مورد انتظار
2021-03-19, ۱۳۹۹/۱۲/۲۹
تاریخ شروع بیمارگیری تحقق یافته
خالی
تاریخ پایان بیمارگیری تحقق یافته
خالی
تاریخ خاتمه کارآزمایی
خالی
عنوان علمی کارآزمایی
تاثیر آموزش سلامت روان بر خود ناتوان سازی دانش اموزان دختر متوسطه دوم شهرستان اباده 1399- 1398
عنوان عمومی کارآزمایی
تاثیر آموزش سلامت روان بر خود ناتوان سازی دانش اموزان دختر .
هدف اصلی مطالعه
آموزشی/مشاورهای
شرایط عمده ورود و عدم ورود به مطالعه
شرایط عمده ورود به مطالعه قبل از تصادفی سازی:
دانش آموزان دختر متوسطه دوم
داشتن رضایت ورود به مطالعه.
دریافت نمره بالای 7 از پرسشنامه خودناتوان سازی
رضایت والدین
شرایط عمده عدم ورود به مطالعه قبل از تصادفی سازی:
1. عدم تمایل به ادامه پژوهش
2.. دریافت آموزش های سلامت روان در 6 ماه گذشته
سن
از سن 12 ساله تا سن 18 ساله
جنسیت
مونث
فاز مطالعه
مصداق ندارد
گروههای کور شده در مطالعه
شرکت کننده
حجم نمونه کل
حجم نمونه پیشبینی شده:
120
تصادفی سازی (نظر محقق)
اختصاص تصادفی به گروههای مداخله و کنترل
توصیف نحوه تصادفی سازی
بر اساس فرمول تعین حجم نمونه ی براورد میانگین با خطای5 درصد وتوان 90 درصد وخطای مطلق 5واحدحجم نمونه حداقل55نفر محاسبه شد که با توجه به ریزش از60 نفر استفاده میشود.روش نمونه گیری طبقه ای خوشه ای است که از9مدرسه 4مدرسه به صورت رندم انتخاب می شود.ازاین4 مدرسه 2مدرسه به صورت تصادفی به عنوان گروه مداخله و 2مدرسه دیگر به عنوان گروه شاهد انتخاب می شوند.در مرحله دوم درون هر مدرسه از هر پایه10 دانش آموز (مجموعا30 نفر) که در دو مدرسه گروه مداخله مجموعا60 نفر و در دو مدرسه گروه شاهد نیز مجموعا60 نفر به تصادف انتخاب می شوند و وارد مطالعه می شوند
کور سازی (به نظر محقق)
یک سویه کور
توصیف نحوه کور سازی
در این مطالعه دانش آموزانی که به طور تصادفی در گروه شاهد و کنترل قرار می گیرند در گروه کور نگه داشته شده اند.افرادی که در گروه شاهد قرار دارند از انجام مداخله برروی افراد بر گروه کنترل بی اطلاع است .27دانش آموز گروه شاهد که از آموزش برخوردار نمی شوند اطلاعی از آموزش گروه کنترل که 27 نفر از دانش آموزان مدرسه دیگر هستند ندارند.
دارو نما
ندارد
اختصاص به گروههای مطالعه
موازی
سایر مشخصات طراحی مطالعه
کد ثبت در سایر مراکز ثبت بینالمللی
خالی
تاییدیه کمیتههای اخلاق
1
کمیته اخلاق
نام کمیته اخلاق
دانشگاه علوم پزشکی شیراز
آدرس خیابان
آباده-بهمن خیابان امام خمینی کوچه شهید رعیتی
شهر
شیراز
استان
فارس
کد پستی
73911-39183
تاریخ تایید
2020-05-06, ۱۳۹۹/۰۲/۱۷
کد کمیته اخلاق
IR.SUMS.REC.1399.299
بیماریهای (موضوعات) مورد مطالعه
1
شرح
بررسی میزان خود ناتوان سازی
کد ICD-10
توصیف کد ICD-10
متغیر پیامد اولیه
1
شرح متغیر پیامد
نمره خودناتوان سازی در پرسشنامه میجلی
مقاطع زمانی اندازهگیری
قبل از انجام مداخله و بلافاصله پس از انجام مداخله و یک ماه بعد.
نحوه اندازهگیری متغیر
پرسشنامه خود ناتوان سازی میجلی
متغیر پیامد ثانویه
خالی
گروههای مداخله
1
شرح مداخله
گروه مداخله:پس از پر کردن پرسشنامه و تعیین نمرات پرسشنامه افرادی که نمره متوسط به بالا هستند به طور تصادفی در گروه مداخله قرار می گیرند.افرادی که وارد گروه مداخله شدند وارد هشت جلسه آموزش مبتنی بر مباحث سلامت روان به مدت یک ماه می شوند که بلافاصله پس از آموزش از این دانش آموزان تست خودناتوان سازی جهت بررسی میزان خود ناتوان سازی انجام می شود.محتوای جلسات بدین صورت است که :جلسه اول:آموزش سلامت روان، جلسه دوم:خودشناسی و مروری بر جلسه قبل، جلسه سوم:ارتباط مثبت با دیگران و مرور جلسات قبل، جلسه چهارم:خوش بینی و تفکر مثبت، جلسه پنجم:هوش هیجانی و مرور جلسات قبلی، جلسه ششم:استقلال و خودمختاری،جلسه هفتم:رشد شخصیتی و مروری بر جلسات قبل، جلسه هشتم:آموزش هدفمندی در زنذگی و مروری بر جلسات قبل می باشد
طبقه بندی
غیره
2
شرح مداخله
گروه کنترل: افرادی که پس از انجام تست خود ناتوان سازی وارد گروه کنترل می شوند هیچ گونه آموزش مبتنی بر سلامت روان دریافت نمی کنند و پس از انجام آموزش از گروه مداخلات از گروه کنترل نیز تست خودناتوان سازی گرفته می شود.
طبقه بندی
غیره
مراکز بیمار گیری
1
مرکز بیمار گیری
نام مرکز بیمار گیری
دبیرستان های متوسطه دوم دخترانه شهرستان آباده
نام کامل فرد مسوول
فاطمه نعمت الهی
آدرس خیابان
آباده،بهمن خیابان امام خمینی
شهر
آباده
استان
فارس
کد پستی
7391145416
تلفن
+98 71 4438 2925
فکس
ایمیل
fatemehnematollahi2@gmail.com
آدرس صفحه وب
حمایت کنندگان / منابع مالی
1
حمایت کننده مالی
نام سازمان / نهاد
دانشگاه علوم پزشکی شیراز
نام کامل فرد مسوول
رکسانا جان قربان
آدرس خیابان
آباده ،بهمن ،خیابان امام خمینی
شهر
آباده
استان
فارس
کد پستی
7391145416
تلفن
+98 71 4438 2925
ایمیل
fatemehnematollahi2@gmail.com
ردیف بودجه
کد بودجه
آیا منبع مالی همان سازمان یا نهاد حمایت کننده مالی است؟
بلی
عنوان منبع مالی
دانشگاه علوم پزشکی شیراز
درصد تامین مالی مطالعه توسط این منبع
100
بخش عمومی یا خصوصی
عمومی
مبدا اعتبار از داخل یا خارج کشور
داخلی
طبقه بندی منابع اعتبار خارحی
خالی
کشور مبدا
طبقه بندی موسسه تامین کننده اعتبار
دانشگاهی
فرد مسوول پاسخگویی عمومی کارآزمایی
اطلاعات تماس
نام سازمان / نهاد
دانشگاه علوم پزشکی شیراز
نام کامل فرد مسوول
فاطمه نعمت الهی
موقعیت شغلی
دانشجوی ارشد روان پرستاری
آخرین مدرک تحصیلی
لیسانس
سایر حوزههای کاری/تخصصها
پرستاری
آدرس خیابان
آباده، بهمن،خیایان امام خمینی
شهر
آباده
استان
فارس
کد پستی
73911454611
تلفن
+98 71 4438 2925
ایمیل
fatemehnematollahi2@gmail.com
فرد مسوول پاسخگویی علمی مطالعه
اطلاعات تماس
نام سازمان / نهاد
دانشگاه علوم پزشکی شیراز
نام کامل فرد مسوول
فاطمه نعمت الهی
موقعیت شغلی
دانشجوی ارشد روان پرستاری
آخرین مدرک تحصیلی
لیسانس
سایر حوزههای کاری/تخصصها
پرستاری
آدرس خیابان
آباده،بهمن خیابان امام خمینی
شهر
آباده
استان
فارس
کد پستی
73911454611
تلفن
+98 71 4438 2925
ایمیل
fatemehnematollahi2@gmail.com
فرد مسوول بهروز رسانی اطلاعات
اطلاعات تماس
نام سازمان / نهاد
دانشگاه علوم پزشکی شیراز
نام کامل فرد مسوول
فاطمه نعمت الهی
موقعیت شغلی
دانشجوی ارشد روان پرستاری
آخرین مدرک تحصیلی
لیسانس
سایر حوزههای کاری/تخصصها
پرستاری
آدرس خیابان
آباده،بهمن خیابان امام خمینی
شهر
آباده
استان
فارس
کد پستی
73911454611
تلفن
+98 71 4438 2925
ایمیل
fatemehnematollahi2@gmail.com
برنامه انتشار
فایل داده شرکت کنندگان (IPD)
بله - برنامهای برای انتشار آن وجود دارد
پروتکل مطالعه
بله - برنامهای برای انتشار آن وجود دارد
نقشه آنالیز آماری
بله - برنامهای برای انتشار آن وجود دارد
فرم رضایتنامه آگاهانه
بله - برنامهای برای انتشار آن وجود دارد
گزارش مطالعه بالینی
بله - برنامهای برای انتشار آن وجود دارد
کدهای استفاده شده در آنالیز
هنوز تصمیم نگرفتهام - برنامه انتشار آن هنوز مشخص نیست
نظام دستهبندی داده (دیکشنری داده)
هنوز تصمیم نگرفتهام - برنامه انتشار آن هنوز مشخص نیست
عنوان و جزییات بیشتر در مورد داده/مستند
پس از انجام مداخله وآنالیز داده ها نتیجه مطالعه پس از غیر قابل شناسایی کردن شرکت کنندگان به اشتراک گذاشته می شود.
بازه زمانی امکان دسترسی به داده/مستند
از سال 1400
کسانی که اجازه دارند به داده/مستند دسترسی پیدا کنند
همه ی محققین
به چه منظور و تحت چه شرایطی داده/مستند قابل استفاده است
در صورت وجود نامه از کمیته اخلاق و اجازه کمیته اخلاق.
برای دریافت داده/مستند به چه کسی یا کجا مراجعه شود
---
یک درخواست برای داده/مستند چه فرایندی را طی میکند