بررسی تاثیر آموزش مبتنی بر الگوی توانمندسازی خانواده محور بر کیفیت زندگی زنان یائسه دچار سکته مغزی و مراقبین آنان

تعیین تاثیر آموزش مبتنی بر الگوی توانمندسازی خانواده محور بر کیفیت زندگی زنان یائسه دچار سکته مغزی و مراقبین آنان در بیمارستان فرشچیان همدان

این یک مطالعه کارآزمایی بالینی تصادفی شده می باشد که در آن 88 و مراقب آنها که واجد شرایط ورود به مطالعه هستند به صورت تصادفي به دو گروه مداخله و کنترل تخصیص داده خواهند شد

زنانی که به دلیل سکته مغزی در بخش نورولوژی بیمارستان فرشچیان بستری هستند و مراقب اصلی آنها در صورت واجد شرایط بودن وارد مطالعه خواهند شد و به صورت تصادفی به روش بلوکهای 4تایی به گروههای مداخله و کنترل تخصیص داده خواهند.

بستری بودن در بیمارستان به دلیل سکته مغزی تمایل به شرکت در مطالعه هوشیار بودن برخورداری از سلامت شنوایی بیش از 48-72 ساعت از بروز سکته مغزی گذشته باشد (مرحله حاد را سپری کرده باشد) سطح ناتوانی بیمار در حد متوسط و خفیف باشد (بر اساس شاخص بارتل) زن باشد یائسه باشد سن بالای 40 سال باشد معیارهای ورود مراقب: سن 18 سال و بیشتر دارای مشکلات روانشناختی نباشد سواد خواندن و نوشتن و فارسی حرف زدن. معیارهای عدم ورود بیمار: قرار داشتن بیمار در شرایط حاد بیماری از لحاظ جسمی – روانی ناتوانی در برقراری ارتباط معیارهای عدم ورود مراقب: دریافت آموزش غیر از آموزشهای معمول عدم شرکت منظم در مراحل الگوی توانمندسازی

گروه مداخله: مراقبتهای روتین بخش بعلاوه آموزش بر اساس الگوی توانمندسازی خانواده محور در 4 جلسه، هر جلسه به مدت یک ساعت، گروه کنترل: فقط مراقبتهای روتین بخش

کیفیت زندگی بیمار کیفیت زندگی مراقب خانوادگی

تخصیص تصادفی بیماران به گروههای مداخله و کنترل با استفاده از بلوکهای 4 تایی خواهد بود. واحد تصادفی سازی فرد میباشد. بدین صورت که قبل از مداخله توالی تخصیص تصادفی توسط یکی از محققین تعیین خواهد شد. تعیین توالی بدین گونه میباشد که حالات بلوکهای 4 تایی، که 6 حالت میباشد (AABB-ABAB--BBAA-BABA-ABBA-BAAB) بر روی کاغذ نوشته شده و به صورت تصادفی 22 بار (88 نمونه) با جایگزینی برداشته شده و به ترتیب ثبت میگردد. گروه A گروه مداخله و B گروه کنترل خواهد بود. توالی تهیه شده نزد محقق میماند و سپس در هنگام اجرای مداخله به نوبت به محقق دیگر که از توالی مطلع نیست ارائه میگردد (پنهان سازی).

در ابتدا اهداف مطالعه برای بیمار توضیح داده میشود و سپس در برخورد با هر نمونه، به صورت تصادفی بیمار به یک گروه اختصاص می یابد. سپس مداخله مورد نظر انجام شده و پرسشنامه ها تکمیل میگردد و در نهایت داده ها بدون مشخص بودن نوع گروه توسط آنالیز کننده، آنالیز خواهند شد.