تاثیر و مقایسه آموزش کاهش استرس مبتنی بر ذهن آگاهی و ترکیب کاهش استرس مبتنی بر ذهن آگاهی و تحریک الکتریکی مغز از روی جمجمه در شدت استرس، کیفیت زندگی و عملکردهای شناختی مبتلایان به میگرن

هدف اصلی این پژوهش بررسی تاثیر و مقایسه آموزش کاهش استرس مبتنی بر ذهن آگاهی و ترکیب کاهش استرس مبتنی بر ذهن آگاهی و تحریک الکتریکی مغز از روی جمجمه در شدت استرس، کیفیت زندگی و عملکردهای شناختی مبتلایان به میگرن می باشد.

نمونه این پژوهش از طریق روش نمونه گیری در دسترس و به صورت داوطلبانه انتخاب شد. در نهایت هر سه گروه آزمایشی و کنترل که 45 آزمودنی بودند و به صورت مساوی در گروه های ۱۵ نفری به صورت کاملا تصادفی جایگزین شده بودند، در 8 جلسه آزمایش حضور پیدا کردند

مطالعه حاضر در بیمارستان امام خمینی تهران انجام شد. در این قسمت بیماران به صورت در دسترس انتخاب و بعد از آشنایی و معرفی اهداف پژوهش داوطلبانه اعلام آمادگی می کردند. زمانی که تعداد زیادی شرکت کننده انتخاب شدند به صورت کاملا تصادفی و به صورت قرعه کشی در گروه ها قرار گرفتند. دستیاران جداگانه آموزش دوره مورد نظر را توسط مجری طرح دریافت کردند و بدون اینکه اطلاع داشته باشند که اون ها در گروه آزمایش هستند یا کنترل به آموزش ۸ جلسه مداخله ای پرداختند. سپس دستیاران دیگری به جمع آوری داده ها پرداختند.

داشتن تشخیص اصلی و غالب اختلال میگرن محدوده سنی بین ۱۸ تا ۶۰ سال حضور بیمار در بیمارستان امام خمینی تهران وجود اختلالاتی همچون آلزایمر، یا بیمارهای های شایع روانپزشکی بر اساس پرونده بیمار و خوداظهاری حداقل سواد دیپلم

گروه اول آموزش کاهش استرس مبتنی بر ذهن آگاهی دریافت کرد. گروه دوم روش ترکیبی کاهش استرس مبتنی بر ذهن آگاهی همراه با تحریک الکتریکی مغز از روی جمجمه با استفاده از جریان مستقیم الکتریکی دریافت کرد. گروه کنترل به عنوان گروه مقایسه برنامه آموزش غیر ساختارمندی همچون مدیریت زمان و مرور کارهای روزانه و هفتگی خود را دریافت کرد.

کاهش استرس مبتنی بر ذهن آگاهی، ترکیب کاهش استرس مبتنی بر ذهن آگاهی، تحریک الکتریکی مغز از روی جمجمه، شدت استرس، کیفیت زندگی و عملکردهای شناختی، میگرن

جامعه آماری در دسترس کلیه بیماران میگرنی سنین 18 تا 60 سال مراجعه کننده به بیمارستان امام خمینی تهران در سال ۱۳۹۸ می باشد. نمونه این پژوهش از طریق روش نمونه گیری در دسترس و به صورت داوطلبانه انتخاب شد. در نهایت هر سه گروه آزمایشی و کنترل که 45 آزمودنی بودند و به صورت مساوی در گروه های ۱۵ نفری به صورت کاملا تصادفی جایگزین شده بودند، در 8 جلسه آزمایش حضور پیدا کردند. گروه اول آموزش کاهش استرس مبتنی بر ذهن آگاهی، گروه دوم روش ترکیبی کاهش استرس مبتنی بر ذهن آگاهی همراه با تحریک الکتریکی مغز از روی جمجمه با استفاده از جریان مستقیم الکتریکی و گروه کنترل به عنوان گروه مقایسه برنامه آموزش غیر ساختارمندی همچون مدیریت زمان و مرور کارهای روزانه و هفتگی خود را دریافت کرد

در این پژوهش همه شرکت کنندگان در پژوهش که به صورت در دسترس و داوطلبانه انتخاب شده بودند، به صورت تصادفی در گروه ههای آزمایش و کنترل قرار گرفتند و دستیاران پژوهشی که برای دوره های مختلف آموزش دیده بودند به شرکت کنندگان آموزش دادند. گروه کنترل نیز روش مداخله ای خاصی دریافت کرد. شرکت کنندگان در پژوهش نمی دانستند که در کدام گروه قرار دارند و دستیاران یا مراقبان بالینی نمی دانستند با کدام گروه سر و کار دارند.