مقایسه تاثیر توان بخشی حافظه فعال و راهبردهای شناختی و فراشناختی بر روی عملکردهای لوب فرونتال پشتی- جانبی مردان سالمندان

هدف از پژوهش حاظر بررسی برخی عملکردهای شناختی لوب فرونتالی پشتی جانبی(سرعت پردازش اطلاعات، فراخنای حافظه، حافظه بینایی، تداوم توجه) سالمندان قبل از انجام آموزش و بعد از انجام آموزش است. به منظور بررسی روش های آموزش توانبخشی و بهبود بخشیدن به توانایهای شناختی سالمندان

گروه مورد مطالعه راسالمندانی تشکیل می دهد که در خانه سالمندان میلاد بوکان ساکن هستند و دامنه سنی آنها بین 65 تا 85 سال هستند و مرد هستند و در فاصله زمانی خرداد ماه تا شهریور ماه 98 به آنجا مراجعه کرده اند نحوه نمونه گیری به صورت تصادفی ساده و جایگزینی آنها نیز به صورت تصادفی خواهد بود. تعداد 45 نفر (سه گروه 15 نفری) انتخاب می شوند و در مطالعه شرکت می کنند. نحوه تخصیص افراد به گروه ها هم در مرحله نمونه گیری و هم در مرحله جایگزینی به صورت قرعه کشی بدون جایگذاری خواهد بود.

محل انجام پژوهش : شهرستان بوکان، خانه سالمندان میلاد. اجرای پیش آزمون بر روی هر سه گروه: آزمایشی اول ، آزمایشی دوم و گروه کنترل. نحوه انجام پژوهش: آموزش توانبخشی راهبردهای شناختی و فراشناختی در طی 8 جلسه 50 دقیقه ای به صورت گروهی، آموزش توانبخشی حافظه فعال در طی 18 جلسه 60 دقیقه ای به صورت گروهی. گروه کنترل هیچ آموزشی دریافت نخواهد کرد. اجرای پس آزمون بر روی هر سه گروه: آزمایشی اول، آزمایشی دوم و گروه کنترل

شرایط ورود: رضایت اگاهانه، دامنه سنی 65 الی 85 سال، توانایی خواندن و نوشتن شرایط عدم ورود: وجود اختلالات روانشناختی حاد و مزمن در نتیجه معاینه وضعیت روانی توسط روانپزشکی، وجود بیمارهای جسمی سخت با توجه به معاینه پزشک

گروه آزمایشی اول : آموزش توانبخشی راهبردهای شناختی و فراشناختی گروه آزمایشی دوم: آموزش توانبخشی حافظه فعال گروه سوم : گروه کنترل(بدون مداخله)

سرعت پردازش اطلاعات، فراخنای حافظه، حافظه بینایی، تداوم توجه

تصادفی سازی ساده: در روش نمونه گیری تصادفی ساده در این پژوهش با توجه به اینکه لیست کلیه افراد جامعه مورد نظر در اختیار است نام تمامی افراد در یک جعبه ریخته می شود و از طریق قرعه کشی، افراد نمونه بدون جایگذاری انتخاب می شوند، یعنی بعد از انتخاب هر فرد ، دوباره نام آن به جامعه برگردانده نمی شود