بررسی تاثیر آموزش تغذیه مبتنی بر بازی دیجیتال بر نشانگرهای کم خونی فقر آهن در دختران نوجوان

هدف از این پژوهش بررسی تاثیر یک برنامه آموزشی بر شاخص های وضعیت آهن در دختران نوجوان مبتلا به کم خونی فقر آهن است

کارآزمایی بالینی دارای گروه کنترل، با گروه های موازی، تصادفی شده

176 دختر نوجوان ساکن شهرستان سراوان در استان سیستان و بلوچستان که کم خونی فقر آهن دارند به روش تخصیص تصادفی در دو گروه مداخله و کنترل تقسیم خواهند شد. دختران نوجوان به مدت 14 هفته تحت آموزش با بازی کامپیوتری (گروه مداخله) و یا آموزش و توصیه های تغذیه ای (گروه کنترل) قرار میگیرند.همچنین تستهای آزمایشگاهی مرتبط با کم خونی فقر آهن و وضعیت آگاهی،نگرش و عملکرد در مورد کم خونی فقر آهن در ابتدا و انتهای مطالعه اندازه گیری می شود.

معیارهای ورود به مطالعه : دختران نوجوان(19-10سال) شاغل به تحصیل که امکان استفاده از موبایل هوشمند جهت بکارگیری بازی را داشته باشند . معیار های عدم ورود: ابتلا به بیماریهای قلبی عروقی و یا سایر بیماریهای مزمن بر اساس اعلام نوجوان خونریزی شدید ماهیانه در طی قاعدگی ابتلا به عفونت یا شکستگی دانش آموزانی که در طول مطالعه تحت درمان با مکمل آهن،ویا سایر مکمل های ویتامین یا مینرالی قرار گرفته اند.

دختران نوجوان گروه مداخله طی مدت 14هفته ،آموزش های تغذیه ای لازم را از طریق بازی کامپیوتری آنلاین دریافت خواهند کرد. در حالیکه دختران گروه کنترل فقط توصیه های تغذیه ای مربوط به کم خونی فقر آهن را دریافت خواهند کرد

هموگلوبین،فریتین،ترانسفرین،آهن سرم،ظرفیت کلی اتصال به آهن

بلوک بندی تصادفی : افراد واجد شرایط با نسبت یک به یک به دو گروه به طور تصادفی تقسیم خواهند شد: بلوک بندی تصادفی با سایز بلاک های چهار تایی انجام خواهد شد.

قبل از چاپ مقاله، موافق به اشتراک گذاشتن نتایج نیستیم.

تا زمان چاپ نتایج یا اطلاعات دیگری به اشترک نمی گذاریم.

بعد از چاپ مقاله و برای مدت غیر محدود

برای همه افراد

با رعایت حقوق فرد مسئول

نتایج به همین بخش اضافه خواهد شد.

برای عموم به نمایش گذاشته خواهد شد.