طراحی و ارزشیابی برنامه ی آموزشی به منظور ارتقای مدیریت وزن کودکان 5-3 سال مهد کودک های تهران مبتنی بر مدل پرسید/ پروسید

طراحی و ارزشیابی برنامه ی آموزشی به منظور ارتقای مدیریت وزن کودکان مهد کودک های تهران مبتنی بر مدل پرسید/ پروسید

یک کارآزمایی بالینی تصادفی شده با گروه های موازی و یک سو کور با حجم نمونه 80 نفر.

مطالعه نیمه تجربی در مهدکودک های تهران، یک سوکور در شرکت کنندگان

مادران کودکان مهدکودک ساکن تهران، ابتلا به بیماری کودک یا مصرف دارو، عدم تمایل به شرکت در مطالعه.

اجرای برنامه آموزشی طراحی شده در گروه مداخله به منظور ارتقای مدیریت وزن کودکان، اجرای برنامه معمول مهدکودک در گروه کنترل.

تغییرات وزن کودکان؛ کیفیت زندگی کودکان؛ رفتارهای تغذیه ای و فعالیت بدنی.

با استفاده از جدول اعداد تصادفی افراد شرکت کننده در گروه های کنترل و مداخله تخصیص خواهند یافت. این جدول حاوی انبوهی از اعداد بدون الگوی مشخصی است. ابتدا محقق جهت خواندن اعداد را از پیش تعیین می نماید (مثلا چپ، راست، بالا یا پایین). دومین پیش فرض محقق درنظر گرفتن اعداد برای گروه های مختلف است مثلا اعداد زوج برای گروه مداخله و اعداد فرد برای گروه کنترل. سپس محقق بر روی یکی از اعداد دست می گذارد و در یکی از جهات پیش بینی شده حرکت می کند و اعداد را ثبت و به گروه های مختلف تخصیص می دهد.

شرکت کنندگان در مطالعه اطلاع نخواهند داشت که در گروه مداخله قرار گرفته اند یا گروه کنترل.

اطلاعات دموگرافیک محرمانه است اما اطلاعات مربوط به پیامد تغییرات وزن، کیفیت زندگی و رفتار افراد قابل اشتراک گذاری است.

یک هفته بعد از دریافت درخواست از طریق ایمیل به مسئول اصلی مطالعه.

محققین در موسسات علمی و دانشگاهی واحد پیشگیری از بیماری های غیرواگیر وزارت بهداشت

معاونت های بهداشت دانشگاه های علوم پزشکی

با آقای دکتر فضل ا... غفرانی پور از طریق آدرس ایمیل GHOFRANF@modares.ac.ir

یک هفته بعد از دریافت درخواست از طریق ایمیل به مسئول اصلی مطالعه