بررسی اثرموسیقی بر همکاری کودکان با مقیاس رفتاری اولیه درجه2 و درجه 3 فرانکل درحین کار دندانپزشکی

هدف اصلی مطالعه تاثیر موسیقی بر همکاری کودکان با مقیاس رفتاری اولیه درجه2 و درجه3 فرانکل درحین کار دندانپزشکی میباشد.

کارآزمایی بالینی دارای دو گروه 22 نفره که افراد در هر دو گروه بطور موازی یکبار بعنوان گروه مداخله و بار دیگر بعنوان گروه کنترل مورد درمان قرار میگیرند. (اثر مداخله درهر فرد با خود آن فرد مقایسه می شود)

محل انجام مطالعه: کلینیک دندانپزشکی دانشگاه تهران روش کار: در این پژوهش کودکان براساس مقیاس رفتاری فرانکل 2و 3 به دو گروه تقسیم می شوند و در هر گروه درمان دندانپزشکی پالپوتومی یا ترمیمی در دندان مولر فک پایین یکبار همراه پخش موسیقی توسط هدفون و در یک جلسه بدون پخش موسیقی صورت میگیرد. که قبل از شروع درمان میزان اضطراب توسط پرسشنامه وینهام سنجیده میشود و بعد از اتمام درمان، درد توسط شاخص VAS ، همکاری توسط طبقه بندی فرانکل و اضطراب توسط پرسشنامه وینهام ثبت میگردد.

شرایط ورود: کودک دارای شرایط سنی 8-4 سال، بیماران با مقیاس رفتاری درجه 2 و درجه 3 فرانکل، نیاز به درمان دندانپزشکی ترمیم یا پالپوتومی یکی از مولرهای شیری فک پایین شرایط عدم ورود:دارای بیماری سیستمیک ،ذهنی و فیزیکی، دارای درد شدید دندانی، دارای مشکل دندانی نیازمند درمان اورژانس

گروه کودکان 4 تا 8 ساله که یک بار بعنوان گروه مداخله و یکبار بعنوان گروه کنترل لحاظ میشوند. (در هرفرد درمان در یک جلسه بدون موسیقی (کنترل) و یک جلسه همراه موسیقی (مداخله) صورت میگیرد.

تاثیر مطالعه بر روی سطح همکاری و درد و اضطراب بیماران

در این مطالعه از روش تصادفی سازی ساده که در آن يك توالي منفرد از تخصيص هاي تصادفي وجود دارند. واحد تصادفی سازی فردی بوده و ابزار تصادفی سازی جدول اعداد تصادفی و از پاکت نامه های غیرشفاف جهت پنهان سازی استفاده میگردد.