مقایسه مداخله آموزشی حضوری و مجازی مبتنی بر تئوری با مدل IBM و PMT، بر پیشگیری از رفتارهای غیر ایمن رانندگی با موتورسیکلت در دانشجویان پسر

تعیین و مقایسه مداخله آموزشی حضوری و مجازی مبتنی بر تئوری با مدل IBM و PMT، بر پیشگیری از رفتارهای غیر ایمن رانندگی با موتورسیکلت.

ابتدا بر اساس منابع مختلف وهمچنین نیازسنجی از گروه هدف ، مدل های IBM و PMT طراحي خواهد شد كه اجزاي مدل های IBM و PMT را در دانشجویان اندازه گيري مي كند. پس از گرفتن کد اخلاق و معرفی نامه ، مطالعه مقدماتي و تعيين روايي واعتبار پرسشنامه وابزارها، با مراجعه به دانشگاهها، دانشجویان هدف انتخاب شده و به روش خودایفا و با دادن پرسشنامه به آنها، پرسشنامه ها تكميل میگردد. پرسشنامه هاي تكميل شده بصورت كد وارد كامپيوتر می شود و مهمترين عوامل پیشگیری کننده از رفتارهای غیر ایمن رانندگی با موتورسیکلت مشخص میگردد.دانشجویان مورد مطالعه بطور تصادفي با نرم افزار آماری به دو گروه آزمون و کنترل تقسيم می شوند .بر اساس مهمترین پیشگویی کننده های مدل های IBM و PMT كه در مرحله پيش آزمون مشخص میشود، محتوي آموزشي بصورت پمفلت و پوستر طراحی شده و همچنین با استفاده از نرم افزارهای تولید محصولات آموزشی جهت استفاده در موبایل تهیه و تنظيم می شود و سپس طبق برنامه تنظيم شده، مداخله بر روي گروه آزمون اجرا میگردد.

مراجعه به دانشگاههای سبزوار، و انتخاب دانشجویان هدف

1-دارای گواهینامه 2-دانشجو بودن 3-دارا بودن موتورسیکلت

محتوي آموزشي جهت گروه مداخله بصورت پمفلت و پوستر طراحی شده و همچنین با استفاده از نرم افزارهای تولید محصولات آموزشی جهت استفاده در موبایل تهیه و برنامه مداخله اجرا میگردد.گروه کنترل آموزشهای روتین از رسانه های عمومی و شبکه های اجتماعی را دریافت میکنند.

-استفاده از کلاه ایمنی -اجتناب از انجام حرکات نمایشی با موتورسیکلت -احترام به قوانین راهنمایی و رانندگی -رعایت سرعت مجاز در رانندگی با موتورسیکلت