تاثیر آموزش مبتنی بر الگوی توانمند سازی بر اضطراب و کیفیت زندگی مددجویان تراجنسی تحت هورمون تراپی

هدف اصلی طرح: تعیین تاثیر آموزش مبتنی بر الگوی توانمندسازی بر اضطراب و کیفیت زندگی بیماران تراجنسی تحت هورمون تراپی

کارآزمایی بالینی دارای گروه کنترل، مبتنی بر جامعه و عمل گرا، با گروه های موازی، بدون کورسازی، تصادفی شده

این مطالعه در زمینه آموزش مبتنی بر الگوی توانمند سازی است و در مرکز بهزیستی تهران انجام شده است. نحوه انجام آن براساس آموزش مبتنی برالگوی توانمندسازی شامل (درک تهدید، مشکل گشایی ، مشارکت اموزشی وارزشیابی) با حضور مددجویان به صورت جلسات آموزشی، پرسش و پاسخ و بحث گروهی در5 محور (تعریف ماهیت بیماری ، عوامل موثر در ایجاد ملال جنسی و شدت آن ، راههای تشخیص و درمان ، پروسه طولانی درمان و مسائل و مشکلات پیرامون آن) با تاکید بر درمان دارویی و میزان تاثیربر روند درمان و عوارض انجام می شود.

شرایط ورود: • داشتن تشخیص قطعی اختلال تراجنسی براساس معیارهای تشخیصی DSM-5 برای ملال جنسی • عدم وجود بیماری روانشناختی تشخیص داده شده • نداشتن اختلالات فیزیولوژیکی دستگاه تناسلی • داشتن حداقل سن 18 سال و حداکثر 35 سال تمام( یعنی مددجو در محدوده سنی بزرگسال جوان باشد.) • گذشتن حداقل 6 ماه از مصرف داروهای هورمونی شرایط عدم ورود نقض هرکدام از شرایط بالا می باشد.

در این پژوهش گروه کنترل آموزش روتین مرکز را دریافت می کنند و آموزش گروه آزمون براساس آموزش مبتنی برالگوی توانمندسازی شامل (درک تهدید، مشکل گشایی ، مشارکت اموزشی وارزشیابی) با حضور مددجویان به صورت جلسات آموزشی، پرسش و پاسخ و بحث گروهی انجام می شود.

اضطراب؛ کیفیت زندگی

پژوهشگر پس از مراجعه به سازمان بهزیستی و گذراندن مراحل اداری و رعایت اصول اخلاقی و اخذ رضایت نامه کتبی نمونه گیری را آغازکرد. انتخاب نمونه ها به روش نمونه گیری مستمر انجام شد. در ابتدا لیستی از مددجویان واجد شرایط تهیه شد به این صورت که از آخرین پرونده موجود مددجویان شروع نموده و چنانچه واجد شرایط بودند وارد لیست شدند تا حجم نمونه لازم تکمیل شد. پس از تکمیل لیست تخصیص نمونه ها به دو گروه کنترل و مداخله، نمونه گیری به روش طرح بلوک های جایگشتی تصادفی دو درمان با بلوک های چهار تایی انجام شد. به این ترتیب که حرف A را برای گروه مداخله و حرف B را برای گروه کنترل در نظر گرفته شد. سپس کلیه ترکیبات جایگشتی حروف A,A و B,B را که 6 ترکیب مختلف می باشد، نوشته (AABB برای رقم 1،ABBA برای رقم 2… ) و از بین ارقام 1 تا6 یک رقم به تصادف انتخاب شد (به طور مثال اگر رقم 2 انتخاب شد مفهومش این است که نفر اول در گروه آزمون دو نفر بعدی در گروه کنترل و نفر چهارم در گروه آزمون قرار می گیرند) و این عمل را ادامه می دهیم تا حجم نمونه به حد نصاب برسد.