اثربخشی مدل CTA بر یادگیری بالینی دانشجویان پرستاری در کارآموزی بخش خون و انکولوژی

تعیین اثربخشی مدل CTA بر یادگیری بالینی دانشجویان پرستاری در کار آموزی بخش خون و انکولوژی

تعداد 60 نفر از دانشجویان پرستاری که در حال گذراندن واحد کارآموزی بخش خون هستند به روش نمونه گیری سیستماتیک و تصادفی ساده به دو گروه کنترل و مداخله تقسیم شده و سپس گروه مداخله به روش آموزش CTA و گروه کنترل بصورت گروه موازی به روش سنتی مورد آموزش قرار خواهند گرفت.

مطالعه در بخش انکولوژی بیمارستان شهید قاضی تبریز انجام خواهد شد. همکاران آموزش در مورد اهداف یادگیری، روش های تدریس، ارزیابی و آموزش بالینی قبل از مداخله اطلاع داده خواهد شد. دانش آموزان در دو جدول زمانی مختلف آموزش داده شدند تا از تداخل دو روش جلوگیری کنند. در ابتدا، کنترل ها در بخش انكولوژي با استفاده از روش آموزش روتين و سپس مواردي كه در همان بخش با استفاده از مدل CTA انجام خواهد شد. پس از اتمام دوره، برای ارزیابی مهارت های بالینی دانشجویان از یک چک لیست مشاهده استفاده خواهدشد. این چک لیست شامل 30 مورد در شش منطقه شامل ارتباط با بیماران، دارو، تزریق خون، تسکین درد، خونریزی و کنترل عفونت است. پاسخ برای هر مورد از یک (ضعیف انجام شده) به سه (به طور کامل انجام شده) خواهد بود.

تمامی دانشجویان پرستاری دارای کارآموزی بخش خون که مایل به شرکت در پژوهش باشند.

تعداد 30 نفر از دانشجویان پرستاری دارای واحد کارآموزی بخش خون که به روش مدل CTA مورد آموزش قرار می گیرند.

مهارت بالینی از نظر قدرت تشخیصی و عملکرد گروه آموزش مرسوم(گروه کنترل) مهارت بالینی از نظر قدرت تشخیصی و عملکرد بالینی گروه CTA (گروه مداخله)

بعد از دادن اطلاعات به افراد و اخذ رضایت نامه کتبی به شکل تصادفی ساده به دو گروه 30 نفره آزمون و کنترل تقسیم خواهندشد. در این اختصاص تصادفی تلاش خواهدگردید تا گروههای کنترل و مداخله همسان باشند و در اختصاص افراد به این دو گروه ویژگیهایی نظیر سن، جنس، معدل در نظر گرفته شود

مطالعه در حال انجام می باشد بنابراین تصمیمی در این مورد گرفته نشده است.