تاثیر آموزش مهارت های سازش پذیری در مقایسه با عدم آموزش مهارت های سازش پذیری بر درد درک شده، اضطراب و رفتار در كودكان 3-6 ساله حین درمان های دندانپزشكي به صورت کارآزمایی بالینی

هدف این مطالعه بررسی تاثیر آموزش مهارت های سازش پذیری در مقایسه با عدم آموزش مهارت های سازش پذیری بر درد درک شده، اضطراب و رفتار می باشد. این مطالعه روی بیماران 3 تا 6 سال مراجعه کننده به بخش دندانپزشکی کودکان دانشکده دندانپزشکی تبریز از 1/2/94 آغاز خواهد شد. 90 بیمار به طور تصادفی توسط وب سایت www.randomizer.org به دو گروه 45 نفری تقسیم خواهندشد. به گروه آزمون مهارتهای سازش پذیری قبل از اعمال دندانپزشکی آموزش داده خواهد شد و گروه کنترل هیچ آموزشی دریافت نخواهند کرد. شرایط ورود به مطالعه شامل: کودکان 6-3 ساله، دارای حداقل یک دندان مولر شیری پوسیده در فک پایین، نیازمند تزریق بلاک فک پایین برای انجام درمان و دارای سلامت جسمانی و روانی می باشد. شرایط خروج از مطالعه: کودکان دارای بیماری سیستمیک و روانی زمینه ای، کودکانی که قبلا تجربه درمان دندانپزشکی یا درمان پزشکی ماژور را داشته اند، کودکانی که سابقه اختلالات اضطرابی زمینه ای داشته باشند، می باشد. در هر دو گروه درک که درد پیامد اولیه و اضطراب و رفتار که پیامد های ثانویه می باشند در جلسه اول و جلسه دوم توسط فردی که نسبت به مطالعه کور می باشد اندازه گیری خواهد شد.

محقق