بررسی تأثیر آموزش مبتنی بر مدل اطلاعات- انگیزش و مهارت های رفتاری بر خودکارامدی و جرأت ورزی جنسی زنان با رفتارهای پرخطر جنسی

تعیین تأثیر آموزش مبتنی بر مدل اطلاعات –انگیزش و مهارت های رفتاری بر خودکارامدی و جرأت ورزی جنسی زنان با رفتارهای پرخطر جنسی

کارازمایی بالینی دارای گروه کنترل، با گروه های موازی، یک سویه کور، تصادفی شده

مطالعه بر روی 70 نفر از زنان دارای رفتارهای پرخطر جنسی حاضر در دو مرکز از مراکز گذری زنان شهر مشهد، انجام خواهد گرفت. به طوریکه هر مرکز به یکی از دو گروه مداخله و کنترل تخصیص داده خواهد شد. در هر گروه 35 نفر به روش در دسترس وارد مطالعه می شوند.

معیار ورود در بدو مطالعه: برای شرکت در پژوهش رضایت آگاهانه کتبی داشته باشد.ایرانی باشد.مسلمان باشد.مشکلات گفتاری، شنیداری یا لهجه ای، که مانع برقراری ارتباط با پژوهشگر است را نداشته باشد.سن 18تا50 سال داشته باشد.بیماری روحی و روانی (طبق پرونده بهداشتی ) که مانع تمرکز و آموزش پذیری باشد، نداشته باشد.طبق پرونده موجود در مرکز و یا اظهارات شخصی حداقل یک مورد از این معیارهای زیر را دارا باشد: تن فروشی به ازای دریافت پول; شرکای جنسی متعدد در یک سال گذشته; داشتن شریک جنسی با داشتن بیش از یک پارتنر; داشتن شرکای جنسی ای که مواد تزریق می کنند; سابقه ی تزریق مواد مخدر.

افرادی که واجد معیارهای ورود به مداخله هستند، پس از کسب رضایت آگاهانه وارد مطالعه شده، گروه مداخله پس از تکمیل اولیه پرسشنامه های مربوطه چهار جلسه آموزشی مبتنی بر مدل اطلاعات – انگیزش و مهارت های رفتاری با فواصل 2 تا 3 روزه را پشت سر می گذارند، پس آزمون و پیگیری افرد نیز به ترتیب بلافاصله پس از اتمام جلسات آموزشی و هشت هفته پس از تکمیل اولیه پرسشنامه ها می باشد. گروه کنترل مداخله ای از سمت پژوهشگر دریافت نکرده و همزمان با گروه مداخله پرسشنامه های مربوطه را تکمیل و در انتها یک پمفلت آموزشی فشرده از آموزشات دریافت خواهند کرد .

خودکارامدی و جرات ورزی جنسی

از بین دو مرکز گذری ویژه زنان طی قرعه کشی از داخل پلاستیک مشکی ، قرعه اول به گروه کنترل و دیگری به مداخله اختصاص خواهد یافت، سپس در هر مرکز به شیوه ی در دسترس نمونه گیری با کسب رضایت آگاهانه انجام خواهد گرفت.

جهت جلوگیری از نشر اطلاعات، هر مرکز بطور تصادفی (از طریق قرعه کشی نام مرکز), به یکی از دو گروه مداخله یا کنترل تخصیص خواهد یافت و افراد مطالعه نمیدانند که به کدام گروه اختصاص دارند و در گروه دیگر چه آموزش هایی داده می شود.