بررسی تاثیر روش های مختلف آموزشی بر بهداشت دهان و دندان کودکان نابینا

تاثیر روش های مختلف آموزشی بر وضعیت بهداشت دهان دندان کودکان نابینا ی 13-7 ساله شهر تهران در سال تحصیلی 1397

کارآزمایی بالینی دارای گروه کنترل ، مبتنی بر هدف با گروه های موازی ، دوسویه کور ، تصادفی ساده-بلوک ، حجم نمونه 100 نفر

کارآزمایی بالینی -مدارس ابتدایی کودکان نابینای شهر تهران-دوسوکور

نابینایی کامل (نابینا مادرزاد یا دارای گواهی بینایی سنجی مبنی بر نابینایی100%) ˓ فاقد ناتوانی های خاص ذهنی و حرکتی که در مهارت کاربرد مسواک اختلال ایجاد مینماید و عدم سابقه بیماری های زمینه ای (دیابت شیرین ˓تب روماتیسمی ˓لوسمی و...) که در طی یک ماه قبل از شروع مطالعه داروهایی همچون آنتی بیوتیک و ضد التهاب های غیر استروئیدی مصرف نکرده اند ، در حال درمان ارتودنسی نیستند و یا از هرگونه فضا نگهدارنده استفاده نمیکنند و در یک ماه گذشته تحت فلورایدتراپی موضعی در مطب و فیشور سیلنت نبودند.

گروه آموزش با خط بریل ، گروه آموزش لمسی با مدل بزرگ ، گروه خط بریل – لمسی و گروه کنترل

روش های آموزش بهداشت دهانی

تصادفی سازی ساده، بلوک

دوسوکور بدین صورت که ارزیابی کننده پیامد و آنالیز کننده داده ها هر دو در هنگام بررسی شاخص ها از گروه ها بی اطلاع بودند.

اطلاعات بیشتری وجود ندارد.