مقایسه اثربخشی دو روش مصاحبه انگیزشی و استفاده از گروه همسالان در ارتقای سلامت بلوغ نوجوانان دختر

مقایسه اثربخشی دو روش مصاحبه انگیزشی و استفاده از گروه همسالان در ارتقای سلامت بلوغ نوجوانان دختر

2 گروه مداخله و 1 گروه کنترل موازی طراحی شده اند. حجم نمونه برای هر گروه 100 نفر تخمین زده شده است. نمونه گیری به روش تصادفی طبقه ای و تصادفی ساده انجام میشود.

تمام دبیرستان های دوره اول دخترانه شهرستان شاهرود وارد مطالعه میشود و بر اساس همگن سازی و سپس انتخاب تصادفی به گروه های مداخله و کنترل تقسیم میشوند. آنالیز کننده، و شرکت کنندگان نسبت به این مطالعه کورسازی شده اند.

• ملیت ایرانی • نداشتن بیماری جسمی خاص که مانع از شرکت در تحقیق شود • عدم وجود یا سابقه بیماری ها و اختلالات روان • عدم سابقه مصرف داروهای روانپزشگی • نداشتن محدودیت شرکت در جلسات • عدم شرکت در کلاس های مشابه در خارج از مدرسه • نداشتن مرگ عزیزان یا حوادث تنش زا در حداقل 3 ماه گذشته • تمایل نوجوان و والدین به شرکت در مطالعه و پر کردن فرم رضایت آگاهانه توسط آنها

در این مطالعه 2 گروه مداخله ( مصاحبه انگیزشی و گروه همسالان) و 1 گروه کنترل وجود دارد. گروه مداخله یک، 5 جلسه 60 دقیقه ای مصاحبه انگیزشی به منظور ارتقای سلامت بلوغ دریافت میکنند. گروه مداخله دو نیز توسط همسالان از قبل آموزش دیده، آموزش میبینند. گروه کنترل تا پایان مداخله آموزشی ندارد اما بلافاصله پس از تکمیل مداخله به دلیل رعایت مسائل اخلاقی برای آنان جلسات آموزشی سلامت بلوغ برگزار میشود.

بررسی سلامت بلوغ

تصادفی سازی در مرحله اول به صورت تصادفی سازی ساده است. مدارس براساس غیرانتفاعی بودن، در مرکز شهر بودن و در حاشیه شهر بودن به 3 طبقه یا گروه تقسیم میشوند. مدرسه در هر طبقه به عنوان خوشه درنظر گرفته میشود. در هر طبقه، مدرسه تصادفی سازی شده است. از هر گروه همگن به شیوه تصادفی ساده مدارس انتخاب میشوند. در هر مدرسه نیز به صورت تصادفی ساده یک کلاس انتخاب میشود. نمونه گیری تا رسیدن به حد نصاب ادامه می یابد. سپس مدارس انتخابی هر طبقه، به صورت تصادفی ساده انتخاب و 3 گروه در کل ایجاد میشود: گروه A و B و C . پس از تکمیل پره تست ، گروه های A و B و C به صورت تصادفی ساده به گروه های کنترل، مصاحبه انگیزشی و اموزش توسط همسالان تقسیم میشوند.

به تمام شرکت کنندگان در این پژوهش اعلام میشود که 3 گروه وجود دارد و آنها به صورت کاملا تصادفی در یک گروه خاص قرار گرفته اند. به منظور جلوگیری از نشت اطلاعات از گروه ها، در هر مدرسه فقط یه گروه وجود دارد( مداخله 1، مداخله 2 یا کنترل) .همچنين براي كورسازي فرد جمع آوري كننده اطلاعات، از يك فرد ديگر كه مطلع به گروه افراد نيست براي پر كردن پرسشنامه هاي بعد از مداخله در دو گروه استفاده خواهد شد. همچنين تحليلگر داده ها نيز از گروه افراد مطلع نمیباشند.