طراحی و ارزشیابی مداخله آموزشی مبتنی بر رویکرد فرآیند عمل بهداشتی بر وضعیت مصرف شیرینی جات در مادران مراجعه کننده به مراکز بهداشتی درمانی

1- تعیین میزان تأثیر برنامه مداخله آموزشی مبتنی بر رویکرد فرایند عمل بهداشتی جهت کاهش مصرف شیرینی جات در مادران مراجعه کننده به مراکز بهداشتی درمانی

در این مطالعه 216نفر از مادران به صورت تصادفی از بین مادران مراجعه کننده به 4 مرکز بهداشتی درمانی شهر شیراز انتخاب می شوند. سپس این افراد طبق الگوریتمی به سه گروه پیش قصد کننده ها، قصد کننده ها و عمل کننده ها در زمینه مصرف شیرینی جات تقسیم می شوند سپس شرکت کنندگان در هرگروه به صورت تصادفی به دو گروه مداخله و کنترل تقسیم می شوند.

هر سه گروه مداخله برنامه آموزشی متناسب با مرحله ای که درآن قرار دارند دریافت خواهند کرد. داده ها بعد از مداخله در دو نقطه زمانی یعنی 2ماه بعد از مداخله و 6ماه بعد از مداخله در هر دو گروه مداخله و کنترل به وسیله پرسشنامه جمع آوری خواهد شد.

شرایط ورود - داشتن حداقل یک فرزند بالای 6ماه - تمایل به همکاری و مشارکت در پژوهش شرایط عدم ورود داشتن رژیم غذایی خاصی که مصرف شیرینی جات قنادی را منع می کند

برای گروه مداخله 1 که در مرحله پیش قصد قرار دارند، برنامه آموزشی آنها شامل سه جلسه آموزشی در مورد مضرات مصرف شیرینی بیماریهای مرتبط با مصرف شیرینی و فواید کاهش مصرف شیرینی خواهد بود. برای گروه مداخله 2 که در مرحله قصد در زمینه مصرف شیرینی جات قرار دارند برنامه آموزشی آنها شامل سه جلسه آموزشی برای آموزش برنامه ریزی برای چگونگی کاهش مصرف شیرینی جات خواهد بود. برای گروه مداخله3 که در مرحله عمل یعنی کاهش مصرف شیرینی جات قرار دارند برنامه آموزشی آنها شامل دو جلسه آموزشی برای آموزش نحوه نظارت برای ادامه کاهش مصرف شیرینی جات خواهد بود.

رفتار مصرف شیرینی جات

به منظور ایجاد توازن در تعداد نمونه های تخصیص یافته به هر یک از دو گروه مطالعه، از روش تصادفی سازی بلوکی استفاده گردید. با توجه به اینکه در این مطالعه، حجم نمونه در هر گروه72 نفر برآورد گردید، ما از 6 بلوک 12 تایی استفاده خواهیم کرد. در نتیجه ما در هر بلوک 6 نفر با گروه مداخله و 6 نفر نیز با گروه کنترل داریم. در نهایت 36 فرد در گروه مداخله و 36 فرد نیز در گروه کنترل قرار می گیرند.