بررسي تأثير آموزش گروهي مهارت هاي اجتماعي بر اضطراب اجتماعي بيماران مبتلا به مولتیپل اسکلروزیس.

تعیین تأثیر آموزش گروهی مهارتهای اجتماعی بر اضطراب اجتماعی بیماران مبتلا به مولتیپل اسکلروزیس.

أين مطالعه با هدف تأثير آموزش مهارت هاي اجتماعي بر اضطراب اجتماعي بيماران مبتلا به مولتيپل اسكروزيس مراجعه كننده به انجمن ام اس شهرستان اهواز انجام شد. جامعه پژوهش از بيماران مبتلا به ام اس هستند.نمونه ها به روش نمونه گيري در دسترس كه نمره بالايي در آزمون اضطراب اجتماعي كسب كرده بودند انتخاب و به صورت تصادفي به دو گروه مورد و كنترل تقسيم شدند. داده ها با استفاده از پرسشنامه اضطراب اجتماعي واتسون و فرند و پرسشنامه مهارت هاي اجتماعي ماتسون گردآوري شدند.

این مطالعه در محل انجمن ام اس اهواز انجام خواهد شد. به این دلیل انجمن ام اس انتخاب شد که جمع آوری نمونه ها در این مکان بدلیل مراجعه بیماران، راحتر می باشد. بعد از دریافت کد اخلاق از دانشگاه جندی شاپور اهواز، جهت جمع آوری نمونه ها به انجمن ام اس مراجعه شد و نمونه ها با توجه به حجم نمونه ها که 66 نفر می باشد از نمونه های در دسترس انتخاب شد و سپس بصورت تصادفی به دو گروه مورد و کنترل تقسیم شدند.

معيار ورود: تشخيص قطعي بيماري ام اس توسط پزشك متخصص و بيماري محرز شده باشد، حداقل دو بار دچار حمله ام اس شده باشد، مشكلات روان پزشكي قبلي نداشته باشد، توانايي حركت داشته باشد، گرفتن حداقل نمره ١٢ در آزمون اضطراب اجتماعي. عدم ورود:مشکلات روان پزشکی قبلی داشته باشد. توانایی حرکت نداشته باشد. کمتر از سه ماه از بیماری ایشان گذشته باشد.

گروه های مداخله شامل دو گروه مورد و کنترل که هر کدام با توجه به حجم کل نمونه، 33 نفر می باشند. هر دو گروه نمره بالایی از آزمون اضطراب اجتماعی کسب کرده و بصورت تصادفی به دو گروه تقسیم شده اند. به گروه مورد آموزش مهارتهای اجتماعی را در هشت جلسه داده میشود ولی در مورد گروه کنترل چنین آموزشی دریافت نمی کنند.

متغیر اصلی: اضطراب اجتماعی

اين مطالعه از محل اعتبارات پژوهشي دانشگاه علوم پزشكي جندي شاپور اهواز تأمين شده است

تصادفي سازي از روش تصادفي سازي ساده با استفاده از تاس انجام شد.

به این دلیل که اطلاعات شرکت کنندگان محرمانه می باشدو اجازه انتشار ندارم