مقایسه تاثیر آموزش به دو شیوه ایفای نقش و کارگاه آموزشی بر آگاهی و مهارت ماماها در مدیریت قربانیان خشونت خانگی در بارداری

مقایسه تاثیر آموزش به دو شیوه ایفای نقش و کارگاه آموزشی بر آگاهی و مهارت ماماهادر مدیریت قربانیان خشونت خانگی در بارداری

در این مطالعه از بین 5 مرکز بهداشت شهر مشهد 2 مرکز به طور تصادفی انتخاب و از طریق قرعه کشی در دو گروه ایفای نقش و کارگاه اموزشی قرار می گیرند. 30 ماما ازیک مرکز به طور در دسترس انتخاب ودر گروه ایفای نقش و 30 ماما از مرکز دیگر به طور در دسترس انتخاب و در گروه کارگاه آموزشی قرار خواهند گرفت..مداخله در هر گروه شامل 6 ساعت آموزش است که طی یک روز برگزار می شود.دو هفته پس از مداخله، پس آزمون انجام و نتایج در دو گروه مقایسه خواهد شد.

ابتدا در پیش آزمون جهت سنجش آگاهی از پرسشنامه و جهت سنجش مهارت از حضور دو بیمارنما در مراکز بهداشتی استفاده خواهد شد.مداخله در هر دو گروه ایفای نقش و کارگاه آموزشی شامل 6 ساعت اموزش است که در محل دانشکده پرستاری و مامایی مشهد برگزار می شود.دوهفته بعد از آموزش، پس آزمون با استفاده از پرسشنامه و دو بیمارنما که در مراکز بهداشت حضور خواهند یافت، برگزار خواهد شد

معیارهای ورود:برای شرکت در پژوهش رضایت کتبی داشته باشد،ساکن مشهد باشد،دارای مدرک مامایی(کاردانی یاکارشناسی و یا کارشناسی ارشد) باشد. سابقه شرکت در جلسات و یا کارگاه های آموزش مرتبط با خشونت خانگی در باردرای را حداقل ۶ ماه اخیر نداشته باشد، حداقل ۶ ماه سابقه کار در مراکز بهداشتی و درمانی داشته باشد معیارهای خروج:رضایت به ادامه ی شرکت در مطالعه نداشته باشد.در حین پژوهش حادثه مهم و ناگوار رخ دهد.

مداخله 1:آموزش در گروه کارگاه آموزشی(مدت آموزش 6 ساعت) به صورت:بیان خلاصه ای از محتوای آموزشی(تعریف خشونت خانگی،شیوع خشونت، علل بروز خشونت، پیامد های همسر ازاری در بارداری) توضیح مراحل آموزش ،گروه بندی(6گروه) ،ارائه یک کیس به هرگروه (کیس های مورد بحث مشابه سناریوهای گروه ایفای نقش است) بحث در گروه های کوچک، ارائه گزارش هر یک از گروه ها،بحث و ارزیابی توسط فراگیران و بحث گروهی و سپس جمع بندی توسط پژوهشگر و بیان محتوای آموزشی مرتبط با هر سناریو است. مداخله 2:آموزش در گروه ایفای نقش(مدت آموزش 6 ساعت) به صورت :بیان خلاصه ای از محتوای آموزشی(تعریف خشونت خانگی،شیوع خشونت، علل بروز خشونت، پیامد های همسر ازاری در بارداری) توضیح مراحل آموزش،ایفای نقش توسط پژوهشگر و کمک پژوهشگر به منظور آموزش، گروه بندی(6گروه) ،ارائه یک کیس به هرگروه ،ایفای نقش درون گروهی، ایفای نقش توسط هریک از گروه ها مقابل حضار،بحث و ارزیابی اول ،ایفای نقش صحیح، بحث ارزیابی دوم بیان محتوای آموزشی مرتبط با هر سناریواست.

آگاهی و مهارت ماماها در مدیریت قربانیان خشونت خانگی در بارداری، قبل و دو هفته بعد از آموزش با استفاده از پرسشنامه چهار گزینه ای و دو بیمارنما که در مراکز بهداشت حضور خواهند یافت سنجیده خواهد شد.

دانشگاه علوم پزشکی مشهد

از بین مراکز پنجگانه شهر مشهد دو مرکز بهداشت به صورت تصادفی انتخاب و از طریق قرعه کشی به دو گروه ایفای نقش و کارگاه آموزشی تقسیم می شوند.