تأثیر آموزش شیوه های عملی انجام فعالیت های روزمره ی زندگی بر استقلال و رضایتمندی سالمندان

اهداف: بررسی تأثیر آموزش شیوه های عملی انجام فعالیت های روزمره ی زندگی بر استقلال و رضایتمندی سالمندان طراحی: پژوهش حاضر از نوع کارآزمایی بالینی میباشد. پس از توضیح اهداف پژوهش و جلب رضایت سالمندان، افرادی که معیارهای ورود به پژوهش را دارند، وارد مطالعه خواهند شد. سالمندان در دو گروه (مداخله و کنترل) به طور تصادفی قرار خواهند گرفت و بر اساس سن، جنسیت و سطح تحصیلی همگن می شوند. نحوه انجام:مطالعه در مرکز سالمندان کهریزک کرج انجام خواهد شد. شرایط ورود و خروج اصلی شرکت کنندگان: سالمندان با سن بالای 60 سالگی تا 80 سالگی و توانایی خواندن و نوشتن به زبان فارسی در مطالعه وارد و سالمندان مبتلا به بیماریهای نورولوژیک مثل سکته مغزی، پارکینسون، الزایمر ، ضایعه نخاعی و با نمره آزمون کوتاه وضعیت ذهنی کمتر از 21 از مطالعه خارج می شوند. مداخلات: شیوه صحیح انجام فعالیت های روزمره زندگی توسط یک متخصص کار درمانی، به سالمندان گروه مداخله آموزش داده خواهد شد. پروتوکل درمانی شامل دو جلسه 45 دقیقه ای گروهی خواهد بود. شیوه ی آموزش به صورت شفاهی و عملی در اتاق فعالیتهای روزمره زندگی خواهد بود. به گروه شاهد هیچ گونه آموزشی داده نخواهد شد. 4 ماه بعد از آموزش های لازم، دوباره توانایی سالمندان هر دو گروه در انجام فعالیت های روزمره زندگی به همراه عملکرد کاری آن ها مورد ارزیابی قرار خواهد گرفت تا اثر مداخله آموزشی بر عملکرد کاری و توانایی آن ها در انجام فعالیتهای روزمره زندگی مشخص شود. متغیر های پیامد اصلی: فعالیتهای روزمره زندگی و رضایتمندی از انجام فعالیتها

دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز