تأثیر تمرینات ترکیبی ثبات مرکزی و عصبی ـ عضلانی بر کنترل پاسچر دانش آموزان دارای ناشنوایی مادرزادی

مطالعه حاضر در نظر دارد تاثیر نوعی تمرینات ثبات مرکزی و عصبی عضلانی را بر عملکردهای تعادلی ناشنوایان مادرزادی مورد بررسی قرار دهد.

در این مطالعه تعداد 24 نفر مبتلا به ناشنوایی مادرزادی و دارای شرایط ورود به مطالعه که در مدرسه استثنایی ناشنوایان تحصیل می کنند انتخاب می شوند. شرکت کنندگان به صورت تصادفی به دو گروه مداخله و کنترل تقسیم شده و به هر یک از شرکت کنندگان یک کد اختصاص داده می شود.

مطالعه حاضر، در زمینه بررسی تعادل ناشنوایان انجام خواهد شد. محل انجام تمام مراحل پژوهش در مدرسه ناشنوایان خواهد بود. مطالعه شامل دو گروه کنترل و تجربی می باشد و کورسازی بر روی شرکت کنندگان انجام شده و آنها در مورد اینکه به کدام گروه تعلق دارند آگاه نمی باشند.

معیارهای ورود به مطالعه: افراد ناشنوای مادرزاد به دلیل نقص در سیستم وستیبولار و ضعف در تعادل وارد مطالعه می شوند. معیارهای خروج: افرادی که کاشت حلزون انجام داده اند.

در این مطالعه نوعی تمرینات ترکیبی ثبات مرکزی و عصبی عضلانی طراحی شده تا تاثیر آن بر تعادل ناشنوایان مورد بررسی قرار بگیرد. گروه مداخله شامل 12 نفر ناشنوای عمیق یا شدید مادرزادی است که تمرینات ثبات مرکزی و عصبی عضلانی را آنها اجرا خواهند کرد. گروه کنترل نیز 12 نفر ناشنوای عمیق یا شدید مادرزادی هستند که نوعی برنامه تمرینی دیگر که تاثیری بر نتایج آزمون کنترل پاسچر آنها ندارد را اجرا خواهند کرد.

تقویت ناحیه مرکزی بدن؛ سیستم حس عمقی؛ تعادل

محقق

با استفاده از روش کورسازی یک سو کور، شرکت کنندگان کورسازی می شوند و اطلاع نخواهند داشت که در کدام یک از گروه کنترل و یا مداخله مطالعه قرار دارند. برای این امر، به گروه کنترل نیز در طول دوره مطالعه نوعی تمرین که تاثیری بر روند مطالعه ندارد تجویز خواهد شد.