مقایسه اثر بخشی آموزش مراقبت از کودکان مبتلا به فلج مغزی بر اضطراب و افسردگی مادران

تعیین تأثیر آموزش مراقبت از کودکان مبتلا به فلج مغزی بر اضطراب و افسردگی مادران

اين پژوهش يك مطالعه نیمه تجربي است كه با مداخله محقق و آموزش مراقبت از کودکان فلج مغزی انجام می‌شود. جامعه پژوهش شامل کلیه مادران مراجعه کننده اعم از بستری و سرپایی دارای کودک مبتلا به فلج مغزی با سن زیر 15 سال در بیمارستان باهنر کرج می‌باشند.روش نمونه‌گیری از نظر انتخاب نمونه ها بر اساس روش نمونه‌گیری مبتنی بر هدف خواهد بود و از نظر تقسیم دوگروه مورد وشاهد بصورت تصادفی خواهد و به هر یک از شرکت کنندگان یک کد اختصاص داده می شود

در این مطالعه برای جمع‌آوری داده‌ها از یک پرسش‌نامه‌‌ جمعیت‌شناسی كه حاوي پرسش‌هايي از قبيل سن و ميزان تحصيلات مادر و وضعیت اقتصادی مادر است استفاده می‌شود. جهت جمع‌آوری اطلاعات وضعيت مراقبت از كودك فلج مغزی با استفاده از يك چك ليست شش قسمتي كه اطلاعاتي در مورد 1- نحوه‌ي حمل‌ونقل كودك، 2- نحوه‌ي وضعيت دهي صحيح،3- لباس پوشيدن و درآوردن، 4- تغذيه كودك و 5- توالت رفتن كودك 6- حمام کردن را به صورت خوب، متوسط و ضعيف با طرح سؤالاتی كه پاسخ ‌آن‌ها بلي، تا حدودی و خير است انجام‌شده : و در مرحله بعد پرسشنامه‌های اضطراب وافسرگی بک به آنان داده خواهد شد تا به انها پاسخ دهند.محل انجام مطالعه بیمارستان باهنر کرج می باشد

مادر دارای فرزند مبتلا به فلج مغزی زیر 15 سال باشد ;مادرباسواد باشد ;کودک بیماری مزمن دیگر نداشته ;پدر خانواده معتاد یا بیکار نباشد ;سابقه طلاق در خانواده وجود نداشته باشد ;مسئولیت اصلی مراقبت از کودک فلج مغزی در خانواده به عهده مادر باشد; مادر تنها از یک کودک معلول مراقبت کند; فقط یک کودک فلج مغزی در خانواده باشد ;سابقه مراقبت از کودک فلج مغزی نداشته باشد; هیچیک از اعضای اصلی خانواده پرسنل گروه پزشکی نباشند ;مادر از نظر سلامت روان پرونده مشکل روانی نداشته باشد

درگروه مداخله كه شامل 30 مادر داراي كودك فلج مغزي است آموزش مراقبت از كودك فلج مغزي به آنها به صورت برگزاري كلاس در 6جلسه نيم ساعته در طی2 هفته انجام مي شود.برنامه آموزشی برای آزمودنی‌ها به روش سخنرانی در6 جلسه نیم ساعته به مدت 2 هفته وبا استفاده از وسایل کمک آموزشی مانند پمفلت واسلاید آموزشی در مکان مناسب در بیمارستان به صورت آموزش گروهی ( در گروه های حداکثر 5 نفره) به مورد اجرا گذاشته خواهد شد.آموزش ها به صورت تئوری و عملی با استفاده از مولاژ داده خواهد شد و بعد از آن چک‌ لیست‌های وضعيت بهداشتي و مراقبتي كودكان فلج مغزی با روش مشاهده توسط پژوهش‌گر پر شده و مهارت مادران در كمك به كودك براي انجام فعاليت‌‌هاي روزمره‌ي زندگي در ٦ حيطه‌ي ذکر شده مورد سنجش قرار خواهد گرفت.یک هفته پس از آموزش مجدداً پرسشنامه اضطراب بک ( BAI)و پرسشنامه افسردگی بک جهت تکمیل در اختیار واحدهای مورد پژوهش قرار داده خواهد شد. ودر صورت ترخیص کودک با مراجعه به درب منزل پرسشنامه ها توسط مادران تکمیل خواهد شد. در گروه كنترل نيز كه شامل 30 مادر داراي كودك فلج مغزي است فقط برنامه آموزشی روتین بخش را دریافت می کنند.

در این پژوهش آموزش مراقبت از کودک مبتلا به فلج مغزی به مادران متغیر مستقل خواهد بود و میزان اضطراب و افسردگی در مادران مبتلا به فلج مغزی متغیر وابسته می‌باشند.

دانشگاه آزاد اسلامي واحد پزشكي تهران

تحقيقات كامل نيست