تعیین تاثیر آموزش براساس الگوی اعتقاد بهداشتی بر گرایش به مواد مخدر در دانش آموزان
طراحی
در این مطالعه 120 نفر از دانش آموزان پایه های اول و دوم و سوم متوسطه و دارای شرایط ورود به مطالعه انتخاب می شوند. شرکت کنندگان بصورت تصادفی به دو گروه مداخله و کنترل تقسیم شده و به هر یک از شرکت کنندگان یک کد اختصاص داده می شود.
نحوه و محل انجام مطالعه
مطالعه در زمینه پیشگیری از اعتیاد در دانش آموزان دوره دوم متوسطه شهر راور انجام میشود. پژوهشگر با آموزش رفتار های پیشگیری از سوء مصرف مواد بر اساس الگوی اعتقاد بهداشتی تاثیر آن را در گرایش دانش آموزان به مواد مخدر می سنجد.پس از اتمام جلسات آموزش یک ماه بعد پس آزمون برای هر دو گروه مداخله و کنترل اجرا شد و پس از آن بر مبنای داده های بدست آمده، نتایج مورد بررسی قرار گرفت .
شرکت کنندگان/شرایط ورود و عدم ورود
ورود دانش آموزانی که سطح تحصیلات آنها از اول تا سوم دوره دوم متوسطه باشد.
عدم رضایت به شرکت در مطالعه باعث خروج افراد از مطالعه می شود.
گروههای مداخله
در گروه مداخله آموزش پیشگیری از سوء مصرف مواد مخدر بر اساس الگوی اعتقاد بهداشتی در 4 جلسه 75 دقیقه ای در محل کلاس درس دانش آموزان انجام شد.
در گروه کنترل هیچ گونه مداخله ای انجام نشد.
متغیرهای پیامد اصلی
میزان گرایش به مواد مخدر در دانش آموزان
اطلاعات عمومی
علت بروز رسانی
نام اختصاری
اطلاعات ثبت در مرکز
شماره ثبت کارآزمایی در مرکز:IRCT20170725035289N4
تاریخ تایید ثبت در مرکز:2018-07-16, ۱۳۹۷/۰۴/۲۵
زمانبندی ثبت:retrospective
آخرین بروز رسانی:2018-07-16, ۱۳۹۷/۰۴/۲۵
تعداد بروز رسانیها:0
تاریخ تایید ثبت در مرکز
2018-07-16, ۱۳۹۷/۰۴/۲۵
اطلاعات تماس ثبت کننده
نام
سکینه میری برائی
نام سازمان / نهاد
علوم پزشکی کرمان
کشور
جمهوری اسلامی ایران
تلفن
+98 34 3132 5119
آدرس ایمیل
s_miri@kmu.ac.ir
وضعیت بیمار گیری
بیمار گیری تمام شده
منبع مالی
معاونت پژوهشی دانشگاه علوم پزشکی کرمان
تاریخ شروع بیمار گیری مورد انتظار
2018-01-05, ۱۳۹۶/۱۰/۱۵
تاریخ پایان بیمار گیری مورد انتظار
2018-05-05, ۱۳۹۷/۰۲/۱۵
تاریخ شروع بیمارگیری تحقق یافته
خالی
تاریخ پایان بیمارگیری تحقق یافته
خالی
تاریخ خاتمه کارآزمایی
خالی
عنوان علمی کارآزمایی
بررسی تاثیر آموزش براساس الگوی اعتقاد بهداشتی بر گرایش به مواد مخدر در دانش آموزان
عنوان عمومی کارآزمایی
بررسی تاثیر آموزش براساس الگوی اعتقاد بهداشتی بر گرایش به مواد مخدر در دانش آموزان
هدف اصلی مطالعه
پیشگیری
شرایط عمده ورود و عدم ورود به مطالعه
شرایط عمده ورود به مطالعه قبل از تصادفی سازی:
تمایل و رضایت آزمودنی برای شرکت در این پژوهش لازم است
دریافت رضایت نامه از والدین برای شرکت در این پژوهش
سطح تحصیلات آزمودنی ها از اول تا سوم دوره دوم متوسطه باشد.
شرایط عمده عدم ورود به مطالعه قبل از تصادفی سازی:
وجود بیماری که در حین مطالعه نیاز به بستری داشته باشند .
سن
بدون محدودیت سنی
جنسیت
مذکر
فاز مطالعه
مصداق ندارد
گروههای کور شده در مطالعه
اطلاعات موجود نیست
حجم نمونه کل
حجم نمونه پیشبینی شده:
54
تصادفی سازی (نظر محقق)
اختصاص تصادفی به گروههای مداخله و کنترل
توصیف نحوه تصادفی سازی
دانش آموزان به صورت تصادفی چند مرحله ای وارد مطالعه شدند. با توجه به معیار ورود 120نفر به صورت تصادفی انتخاب و سپس این تعداد به صورت تصادفی با نرم افزار تولید توالی تصادفی به طور مساوی به گروه مداخله و کنترل تخصیص یافتند (60 نفر در هر گروه )
کور سازی (به نظر محقق)
کور نشده است
توصیف نحوه کور سازی
دارو نما
ندارد
اختصاص به گروههای مطالعه
موازی
سایر مشخصات طراحی مطالعه
کد ثبت در سایر مراکز ثبت بینالمللی
خالی
تاییدیه کمیتههای اخلاق
1
کمیته اخلاق
نام کمیته اخلاق
کمیته اخلاق معاونت تحقیقات و فن آوری دانشگاه علوم پزشکی کرمان
آدرس خیابان
کرمان، چهار راه سمیه، خیابان ابن سینا، معاونت تحقیقان و فن آوری دانشگاه علوم پزشکی کرمان
شهر
کرمان
استان
کرمان
کد پستی
7616913555
تاریخ تایید
2016-12-11, ۱۳۹۵/۰۹/۲۱
کد کمیته اخلاق
IR.KMU.REC.1395,395
بیماریهای (موضوعات) مورد مطالعه
1
شرح
گرایش به مواد مخدر
کد ICD-10
توصیف کد ICD-10
متغیر پیامد اولیه
1
شرح متغیر پیامد
میزان گرایش به مواد مخدر در دانش آموزان.
مقاطع زمانی اندازهگیری
قبل از مداخله و یک ماه بعد از مداخله
نحوه اندازهگیری متغیر
پرسشنامه محقق ساخته
متغیر پیامد ثانویه
خالی
گروههای مداخله
1
شرح مداخله
پژوهشگر افراد گروه مداخله را به سه گروه 20 نفره تقسیم کرد و برای هر گروه 4 جلسه آموزش 75 دقیقه ای مطابق رفتار های پیشگیری از سوء مصرف مواد مخدر بر اساس الگوی اعتقاد بهداشتی برگزار کرد. جلسات آموزش در کلاس درس دانش آ موزان انجام شد. شیوه های تدریس به صورت سخنرانی، پرسش و پاسخ، طرح سوال کلاسی، کار گروهی، مطالعه جزوه در منزل، بحث مشارکتی و مسابقه انگیزشی توسط پژوهشگر ارائه گردید.