در این مطالعه نیمه تجربی دو گروهه با طرح پیش آزمون پس آزمون تعداد 60 بیمار انفارکتوس میوکارد بخش ccu بیمارستان خاتم الانبیا و علی ابن ابی طالب زاهدان مورد مطالعه قرار گرفتند. سپس پرسشنامه اطلاعات دموگرافیک و پرسشنامه کیفیت زندگی بیماران قلبی مک نیو و پرسشنامه مراقبت از خود میلر توسط هر دو گروه تکمیل شد. سپس گروه مداخله تحت 4 جلسه آموزش قرار گرفتند و پرسشنامه های مذکور در سه مرحله (قبل مداخله، بلافاصله بعد و یک ماه بعد مداخله) و همزمان در گروه کنترل تکمیل شد و اطلاعات به دست آمده توسط نرم افزار spss آنالیز شد.
اطلاعات عمومی
نام اختصاری
اطلاعات ثبت در مرکز
شماره ثبت کارآزمایی در مرکز:IRCT2017092834925N3
تاریخ تایید ثبت در مرکز:2017-11-01, ۱۳۹۶/۰۸/۱۰
زمانبندی ثبت:retrospective
آخرین بروز رسانی:
تعداد بروز رسانیها:0
تاریخ تایید ثبت در مرکز
2017-11-01, ۱۳۹۶/۰۸/۱۰
اطلاعات تماس ثبت کننده
نام
فاطمه چاجی
نام سازمان / نهاد
دانشگاه علوم پزشکی زاهدان
کشور
جمهوری اسلامی ایران
تلفن
+98 56 3240 7212
آدرس ایمیل
fatemeh.chagi@bums.ac.ir
وضعیت بیمار گیری
بیمار گیری تمام شده
منبع مالی
دانشگاه علوم پزشکی زاهدان
تاریخ شروع بیمار گیری مورد انتظار
2017-06-01, ۱۳۹۶/۰۳/۱۱
تاریخ پایان بیمار گیری مورد انتظار
2017-07-01, ۱۳۹۶/۰۴/۱۰
تاریخ شروع بیمارگیری تحقق یافته
خالی
تاریخ پایان بیمارگیری تحقق یافته
خالی
تاریخ خاتمه کارآزمایی
خالی
عنوان علمی کارآزمایی
تاثیر مدل مراقبت پیگیر مبتنی بر منزل، بر رفتارهای خود مراقبتی و کیفیت زندگی بیماران انفارکتوس میوکارد
عنوان عمومی کارآزمایی
تاثیر مدل مراقبت پیگیر مبتنی بر منزل، بر رفتارهای خود مراقبتی و کیفیت زندگی بیماران انفارکتوس میوکارد
هدف اصلی مطالعه
پیشگیری
شرایط عمده ورود و عدم ورود به مطالعه
معیارهای ورود : تشخیص قطعی انفارکتوس میوکارد بر اساس نظر متخصص قلب؛ ساکن شهر زاهدان بوده و قابل دسترسی برای پیگیری؛ سن 60-40 سال؛ برخورداری از سواد خواندن و نوشتن و توانایی صحبت کردن به زبان فارسی؛ عدم وجود مشکل ارتباطی؛ نداشتن بیماری های زمینه ای دیگر به جز بیماری های خطر ساز (دیابت، فشارخون، چربی خون)؛ نداشتن سابقه در کلاس های آموزشی؛ از اعضای تیم بهداشتی درمانی نباشد. معیارهای خروج : عدم شرکت در یکی از جلسات آموزشی؛ ابتلا به نارسایی قلبی؛ ابتلا به بیماری حاد با لزوم بستری شدن در بیمارستان؛ انجام جراحی قلب باز در طول مطالعه