تاثیر آموزشهای ترکیبی بر خودکارآمدی و رفتارهای خودمراقبتی سلامت دهان و دندان در دانش آموزان 6-12 سال

هدف از این مطالعه تعیین تاثیر روشهای ترکیبی بر خودکارآمدی و خود مراقبتی رفتارهای سلامت دهان و دندان در دانش¬آموزان 6-12موردبررسی قرار میگیرد.جمعیت هدف 60 نفر ازدانش اموزان ابتدایی شهر خمین هستند . جمعیت گروه کنترل از دو مدرسه به تعداد 30 نفر و گروه مداخله نیز از 2 مدرسه به تعداد 30 نفر می باشند. متن آموزشی در گروه کنترل به روش آموزش معمول مدارس و در گروه مداخله با انیمیشن و بازی میباشد .هماهنگی با مدیر مدارس انجام شده.سه ماه بعد از آموزش و تکمیل پرسشنامه ها پکیج آموزشی گروه مداخله به گروه کنترل داده می شود.پیامد اولیه مطالعه ایجاد رفتارهای پیشگیری کننده از پوسیدگی دندان و افزایش خودکارآمدی و رفتارهای خودمراقبتی سلامت دهان و دندان است.پیامد ثانویه:خود مراقبتی، نگرش ،آگاهی،رفتار ،خودکارآمدی . .

دانشگاه علوم پزشکی اراک