بررسی تاثیر مداخله آموزشی طراحی شده برمبنای الگوی pen-3 درارتقای رفتارهای بهداشت قاعدگی دانش آموزان دختر 16-13سال

مطالعه مذکور، با هدف تعیین تاثیر مداخله آموزشی طراحی شده برمبنای الگوی pen-3 درارتقای رفتارهای بهداشت قاعدگی دانش آموزان 16-13سال شهر بم، در دو مرحله کیفی وکمی انجام می شود. معیارهای ورودبه مطالعه شامل پرکردن رضایتنامه؛ سن بالای 35سال درمادران؛ توانایی اظهار نظر و شرکت فعال شرکت کنندگان در جلسات کیفی و آموزشی؛ تجربه حداقل سه نوبت قاعدگی در دانش آموزان و معیارهای خروج شامل عدم تمایل نمونه به همکاری ودردسترس نبودن شرکت کنندگان جهت تكميل پرسشنامه پس آزمون می باشد. درمرحله کارآزمایی، به نمونه مورد مطالعه که با نظر مشاورآماری و بر اساس فرمول حجم نمونه(90 نفر در هر گروه) از بین مدارس متوسطه دوره اول انتخاب خواهند شد، پرسشنامه پژوهشگر ساخته ای حاوی سوالات دموگرافیک و سوالات مربوط به سازه های مدل pen-3 با کد شناسایی، فرم رضایتنامه کتبی و دعوتنامه جلسه آموزشی داده می شود. سپس جلسات آموزشی(مداخله) که محتوای آن بر اساس نیاز سنجی مطالعه کیفی ونتایج پیش آزمون آماده شده است اجرا می گردد. بلافاصله و دو ماه بعد از مداخله، پرسشنامه پس آزمون دربین شرکت کنندگان پخش شده وازآنها درخواست می شود ضمن پاسخگویی به سوالات، کد خود را بالای پرسشنامه یادداشت نمایند. در نهایت ، داده های قبل وبعد از مداخله آموزشی، جهت تعیین تغییردر ادراکات، قادرکننده ها ، تقویت کننده ها ورفتارهای بهداشتی دانش آموزان(سازه های مدل pen-3) در گروه های جداگانه، بررسی و مورد تجزيه و تحليل قرار خواهد گرفت.

دانشگاه علوم پزشکی یزد