تاثير برنامه آموزش خودمراقبتی بر پایه تئوری خودتعالی رید بيماران تحت همودياليز

نارسايی پيشرفته کليه یکی از مشکلات عمده سلامتی در سطح جهان می باشد. ماهیت مزمن و ناتوان کننده این بیماری، درمان طولانی مدت و متغیر بودن مشکلات بالقوه و بالفعل این بیماران (33)، لزوم شناخت نيازهای خودمراقبتی بيماران براساس تئوری های پرستاری متناسب با وضعیت این بیماران را ایجاب می کند. مفهوم خود – تعالی Self-transcendence)) برگرفته از تئوری خود - تعالي transcendence theory -Self می باشد. براساس تئوری خود- تعالی با ارتقاء درک بيمار از آسيب پذيری، سطح خود- تعالی بيمار نيز ارتقا می يابد. در خود- تعالی انسان آگاهی خود را از محيط افزايش می دهد و ديدگاه خود را نسبت به زندگی گسترش می دهد به اين ترتيب، انسان می تواند چالشهای زندگی را سازمان دهی کند تا با وجود بيماری به رفاه و احساس تماميت، دست يابد. پژوهش حاضر با هدف تعیین تأثیر برنامه ی آموزش خودمراقبتی بر خود-تعالی بیماران تحت همودیالیز انجام خواهد گرفت. مطالعه حاضر از نوع کارآزمایی کنترل دار (RCT) Randomized Controlled Trial و مداخله به صورت آموزش چهره به چهره براساس نيازهاي آموزشي آنها و دادن کتابچه آموزشی به گروه مداخله و بر روی بیماران تحت همودیالیز مرکز همودیالیز 120 تختخوابی تبریز انجام خواهد گرفت. نمونه های پژوهش براساس تمایل بیماران تحت همودیالیز به شرکت در پژوهش و همچنین براساس وضعیت جسمی مساعد و با استفاده از روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شده و با استفاده از روش تخصیص تصادفی ساده در دو گروه مداخله و کنترل قرار می گیرد. ابزارها قبل و دو هفته بعد از اتمام مداخله توسط نمونه های پژوهش تكميل می شود.

معاونت پژوهشي دانشگاه شاهد