بررسی تاثیر آموزش مبتنی بر تئوری رفتار برنامه ریزی شده بر رفتارهای مرتبط با بهداشت دهان و دندان دانش آموزان ابتدایی

هدف مطالعه: ارائه راهکار اجرایی ساده به منظور ایجاد نگرش و تبدیل آن به رفتار در جهت اهمیت دعایت بهداشت دهان و دندان. نوع مطالعه: تصادفی، دو سو کور، بدون کنترل با دارونما، چند مرکزی، مرحله یک كارآزمايی. الف) جمعیت مورد مطالعه: دانش آموزان دختر و پسر مقاطع ابتدایی (پایه های چهارم، پنجم و ششم) شهرستان ساوه. شرایط ورود به مطالعه: تمایل به شرکت در مطالعه؛ دانش آموزان مقطع چهارم تا ششم ابتدایی؛ عدم ابتلا به اختلالات یادگیری مانند بیش فعالی و کم توجهی و اوتیسم؛ عدم شرکت در کلاس های آموزشی مشابه. شرایط خروج از مطالعه: عدم تمایل به ادامه شرکت در مطالعه؛ مخالفت مدیران و مسئولان مدارس مبنی بر شرکت دانش آموزان در مطالعه؛ عدم تمایل والدین به شرکت دانش آموزان در مطالعه؛ عدم شرکت منظم در کلاس های آموزشی. حجم نمونه: 520 نفر با احتساب احتمالی ریزش نمونه ها. ب) مداخله مورد مطالعه: بررسی تاثیر آموزش مبتنی بر تئوری رفتار برنامه ریزی شده بر رفتارهای مرتبط با بهداشت دهان و دندان دانش آموزان ج) زمان مطالعه: از 10 اسفند ماه سال 1395 تا 30 اردیبهشت ماه سال 1396. د) پیامد اولیه: ایجاد نگرش مثبت در رابطه با اهمیت رعایت بهداشت دهان و دندان و تبدیل آن به رفتار.

معاونت پژوهشی دانشکده علوم پزشکی و خدمات بهداشتی و درمانی شاوه