: مقايسه اثر بخشی روش درمانی نوروفيدبک با پروتکل کاهش تتا/افزايش بتا و کاهش تتا/افزايش آلفاي بالا در بهبود عملکرد هاي شناختي کودکان مبتلا به اختلال نقص توجه- بيش فعالي

این مطالعه برای مقایسه اثرات دو روش نوروفیدبک در بهبود عملکردهای شناختی کودکان طراحی شده است. از بین کودکان 7 تا 10 ساله ای که به کلینیک بزرگمهر - کلینیک دانشگاهی علوم پزشکی تبریز- مراجعه داشته و تشخیص اختلال نقص توجه- بیش فعالی دریافت کرده اند، کودکانی که کاندید دریافت پروتکل درمانی نوروفیدبک بودند، با لحاظ معيارهاي ورود و خروج مطالعه، وارد مطالعه شده اند. این مطالعه از نوع کارآزمایی بالینی با مداخله یک متغیر مستقل می باشد. بیماران مورد مطالعه به طور تصادفی به دو گروه تقسیم می شوند. نمونه انتخاب شده به صورت تصادفی در یکی از دو گروه درمان با نوروفیدبک (پروتکل کاهش تتا/ افزایش بتا و پروتکل کاهش تتا/ افزایش الفای بالا) تقسیم خواهند شد. بدین ترتیب دو گروه قبل از مداخله، در هفته هشتم مداخله، بعد از جلسات بیستم و چهلم نوروفیدبک تحت ازمون مقیاس درجه بندی اختلال نقص توجه - بیش فعالی کانرز والدین قرار خواهند گرفت. این بیماران براساس نمرات فرم کانرز والدین درجه بندی می شوند. به جهت ارزیابی عمکردهای شناختی آزمون اجرایی پیوسته 4 بار براساس توضیحات فوق انجام شده و نتایج حاصله بین دو گروه مقایسه خواهد شد. نتایج با پارامترهای آماری توصیفی(انحراف استاندارد و میانگین و درصدهای فراوانی) مورد تحليل و تفسير قرار خواهند گرفت.

معاونت تحقيقات و فن آوري دانشگاه علوم پزشکی تبریز