تاثیر آموزش مبتنی بر وب بر آگاهی و نگرش دانشجویان در زمینه بهداشت باروری جوانان

(۱)هدف: تعیین تاثیر آموزش مبتنی بر وب بر آگاهی و نگرش دانشجویان در زمینه بهداشت باروری جوانان (۲)طراحی: مطالعه‌ی از نوع مداخله‌ای شاهد دار است. جامعه مورد مطالعه از بین دانشجویان (دختر و پسر) 5 دانشکده دانشگاه علوم پزشکی قزوین که معیار‌های ورودی را دارا باشند، انتخاب می شوند. جهت سنجش آگاهی و نگرش از پرسشنامه استفاده می شود. روایی و پایایی ابزار گردآوری اطلاعات جهت همچنین محتوای آموزشی مورد استفاده در این مطالعه از روش اعتبار محتوا توسط الفتی و همکاران سنجیده شده است. جهت تجزیه و تحلیل آماری از تستهای آماری توصیفی و کای دو با کمک نرم افزار SPSS18 استفاده خواهد شد. (۳)نحوه انجام: نمونه گیری بصورت سهمیه ایی به تناسب تعداد دانشجویان هر دانشکده انجام می شود. دانشجویان به روش تصادفی سازی بلوک شده در دو گروه:کنترل و آموزش مبتنی بر وب قرار می گیرند. تخصیص تصادفی بر اساس جدول اعداد تصادفی انجام می شود .از هر دو گروه پیش آزمون به عمل آمده و گروه مداخله تحت آموزش مبتنی بر وب قرار می گیرند. بعد از پایان دوره آموزش و پیگیری از هر دو گروه پس آزمون به عمل آمده و نتایج با یکدیگر مقایسه می شود. (۴)شرکت کنندگان شامل شرایط ورود و خروج اصلی شرکت کنندگان:معیارهای ورودی شامل: سن 19 تا 24 سال، دسترسی به اینترنت، توانایی استفاده از اینترنت، داشتن آدرس ایمیل و یا حساب کاربری در تلگرام. معیارهای خروج از مطالعه: انصراف فرد از ادامه‌ی مشارکت، پایان تحصیل. (۵) مداخلات: آموزش مبتنی بر وب (۶)متغیر ھای پیامد اصلی:آگاهی پیرامون بهداشت باروری جوانان، نگرش پیرامون بهداشت باروری جوانان

معاونت پژوهش و فناوری دانشگاه علوم پزشکی قزوین