بررسی تاثیر آموزش تنظیم هیجان به مادر دارای کودک بیش فعال/کمبود توجه بر سلامت روان مادر و میزان علائم اختلال در کودک

این مطالعه با هدف ارتقاء سلامت روان مادر و کاهش علائم اختلال در کودک مبتلا به بیش فعالی انجام شد. مادران دارای کودک بیش فعال4-12 ساله ای که دارای شرایط ورود : داشتن سواد خواندن و نوشتن ؛ عدم ابتلا به بیماری های روانپزشکی ؛ عدم ابتلا به بیماری های مزمن طبی؛ سن بین 18-50 سال؛ عدم تجربه بحران موقعیتی در شش ماهه اخیر داشتند، انتخاب شدند. ملاک خروج از مطالعه شامل: عدم شرکت در بیش از یک جلسه آموزش؛ عدم انجام تمرین های خانگی بیش از یک جلسه بود. جامعه پژوهش شامل تمامی مادرانی بود که کودک بیش فعال 4-12 ساله داشتند و در درمانگاه اطفال بیمارستان روانپزشکی ابن سینا مشهد تشکیل پرونده داده بودند. حجم نمونه محاسبه شده44نفر برای این مطالعه بود. مداخله انجام شده 8 جلسه 90 دقیقه ای آموزش تنظیم هیجان بر اساس مدل گراس برای مادران گروه مداخله بود. گروه کنترل هیچ آموزشی دریافت نکرد. ازمون های 28ghq و کانرز والدین برای هر دو گروه قبل، بلافاصله بعد و یک ماه بعد از اتمام دوره از هر دو گروه انجام شد. زمان مداخله از ابتدای مرداد تا پایان شهریور1395 بود. پیامد اولیه ارتقاء سلامت روان مادر و کاهش علائم اختلال ADHD در کودک بود.

دانشگاه علوم پزشکی مشهد