بررسی اثربخشی مداخله ی آموزش مهارت های زندگی بر سلامت روان و پیشرفت تحصیلی نوجوانان مبتلا به سرطان

مطالعه ی حاضر با هدف تعیین اثربخشی مداخله ی آموزش مهارت های زندگی بر سلامت روان و پیشرفت تحصیلی نوجوانان مبتلا به سرطان در سال 1395 انجام خواهد شد. مطالعه ی حاضر یک مطالعه قبل و بهد با گروه شاهد خواهد بود که بر روی 120 نوجوان مبتلا به سرطان که تحت پوشش موسسه محک کرمانشاه هستند، انجام می شود. نمونه ها به صورت تصادفی به دو گروه مداخله (60 نفر) و کنترل (60 نفر) تقسیم می شوند. معیار های ورود به مطالعه شامل؛ سن 9 تا 18 سال، تشخیص قطعی مبنی بر ابتلای نوجوان به سرطان، سپری شدن حداقل 6 ماه از تشخیص قطعی، عدم شرکت در برنامه های آموزشی مشابه، عدم ابتلا به بیماری های مزمن دیگر خواهد بود. غیبت در یک جلسه از جلسات آموزشی و هرگونه اختلال یادگیری و عقب ماندگی ذهنی به عنوان معیار های خروج از مطالعه در نظر گرفته می شود. در این پروژه مداخله شامل آموزش مهرات های زندگی می باشد که به روش مستقیم شامل سخنرانی، آموزش چهره به چهره، بحث گروهی و استفاده از کلیپ های آموزشی می باشد و روش غیر مستقیم با ارائه پمفلت ها و جزوه های آموزشی به اجرا در خواهد آمد. آموزش ها برای گروه مداخله در قالب 13 جلسه آموزشی و هر جلسه 45 دقیقه برگزار میگردد و در پایان هرجلسه جزوات و پمفلت های آموزشی در خصوص محتوای آن جلسه در بین افراد گروه مداخله توزیع خواهد شد. پس از پایان دوره ی آموزش مهارت های زندگی بیماران به مدت سه ماه تحت نظر خواهند بود و پس از پایان سه ماه، مجددا پرسشنامه سلامت روان توسط دو گروه آزمون و کنترل تکمیل می شود.

معاونت پژوهشی دانشگاه علوم پزشکی کرمانشاه