هدف: بررسی تاثیر آموزش شیوه های بهداشت صوت بر نمره شاخص معلولیت صدا در اموزگاران مقطع ابتدایی در ایران
طراحی مطالعه: مطالعه نیمه تجربی، دو سو کور
روش: آموزگاران زن تمام وقت به دو گروه آموزش و کنترل تقسیم شدند. اموزگاران با هرگونه سابقه اختلال صوت در دو سال گذشته از مطالعه خارج شدند.
حجم نمونه: 66 آموزگار در گروه آموزش و 61 آموزگار در گروه کنترل
درمان: آموزگاران گروه آموزش به مدت 4 هفته تحت آموزش قرار گرفتند و پس از ان به مدت 4 هفته به پیگیری شدند. در گروه کنترل هیچ اموزشی ارائه نشد. تمام اموزگاران در هفته اول و 8 هفته بعد شاخص معلولیت صدا را تکمیل کردند.
پیامد اولیه: یک برنامه آموزشی احتمالا بتواند تاثیرات مثبتی بر صوت آموزگاران بر اساس کاهش در نمره VHI داشته باشد.
اطلاعات عمومی
نام اختصاری
Voice handicap index
اطلاعات ثبت در مرکز
شماره ثبت کارآزمایی در مرکز:IRCT2016021026499N1
تاریخ تایید ثبت در مرکز:2017-01-11, ۱۳۹۵/۱۰/۲۲
زمانبندی ثبت:retrospective
آخرین بروز رسانی:
تعداد بروز رسانیها:0
تاریخ تایید ثبت در مرکز
2017-01-11, ۱۳۹۵/۱۰/۲۲
اطلاعات تماس ثبت کننده
نام
مریم فهام
نام سازمان / نهاد
دانشگاه علوم پزشکی شیراز
کشور
جمهوری اسلامی ایران
تلفن
+98 71 3636 3054
آدرس ایمیل
mfaham@sums.ac.ir
وضعیت بیمار گیری
بیمار گیری تمام شده
منبع مالی
دانشگاه علوم پزشکی شیراز
تاریخ شروع بیمار گیری مورد انتظار
2012-10-22, ۱۳۹۱/۰۸/۰۱
تاریخ پایان بیمار گیری مورد انتظار
2013-02-18, ۱۳۹۱/۱۱/۳۰
تاریخ شروع بیمارگیری تحقق یافته
خالی
تاریخ پایان بیمارگیری تحقق یافته
خالی
تاریخ خاتمه کارآزمایی
خالی
عنوان علمی کارآزمایی
بررسي تاثير آموزش شيوه هاي بهداشت صوت بر كيفيت صوت آموزگاران مقطع ابتدایی بر اساس نمره پرسشنامه VHI
عنوان عمومی کارآزمایی
تاثیر شیوه بهداشت صوت بر کیفیت صوت آموزگاران
هدف اصلی مطالعه
پیشگیری
شرایط عمده ورود و عدم ورود به مطالعه
معیار ورود: آموزگاران زن؛ حداکثر سن 50 سال؛ حداقل 5 سال سابقه تدریس؛ آموزگاران تمام وقت که به معنی حداقل 36 ساعت تدریس طی 5 روز کاری می باشد.
معیار خروج: هرگونه سابقه: صوت درمانی یا آموزش های آوازخوانی حرفه ای؛ بیماری های رقلبی- ریوی؛ جراحی گردن یا بیماری های سیستم عصبی؛ مشکلات صوتی حاد ناشی از تغییرات ساختاری در حنجره (مثل نودودل، پولیپ یا فلج تارهای صوتی)؛ مصرف سیگار
سن
از سن 20 ساله تا سن 49 ساله
جنسیت
مونث
فاز مطالعه
مصداق ندارد
گروههای کور شده در مطالعه
اطلاعات موجود نیست
حجم نمونه کل
حجم نمونه پیشبینی شده:
127
تصادفی سازی (نظر محقق)
اختصاص غیر تصادفی به گروههای مداخله و کنترل
توصیف نحوه تصادفی سازی
کور سازی (به نظر محقق)
دو سویه کور
توصیف نحوه کور سازی
دارو نما
ندارد
اختصاص به گروههای مطالعه
موازی
سایر مشخصات طراحی مطالعه
کد ثبت در سایر مراکز ثبت بینالمللی
خالی
تاییدیه کمیتههای اخلاق
1
کمیته اخلاق
نام کمیته اخلاق
کمیته اخلاق دانشگاه علوم پزشکی شیراز
آدرس خیابان
خیابان زند- ساختمان دانشگاه علوم پزشکی
شهر
شیراز
کد پستی
تاریخ تایید
2012-08-22, ۱۳۹۱/۰۶/۰۱
کد کمیته اخلاق
92-01-06-6694
بیماریهای (موضوعات) مورد مطالعه
1
شرح
مشکلات احتمالی صوت
کد ICD-10
R 49.0
توصیف کد ICD-10
Dysphonia
متغیر پیامد اولیه
1
شرح متغیر پیامد
کیفیت صوت
مقاطع زمانی اندازهگیری
قبل از شروع دوره آموزشی - پایان هفته هشتم
نحوه اندازهگیری متغیر
شاخص معلولیت صدا
متغیر پیامد ثانویه
خالی
گروههای مداخله
1
شرح مداخله
برای گروهی از آموزگاران که به گروه درمان تخصیص یافتند یک پروسه 8 هفته ای در نظر گرفته شد که طی آن آموزگاران باید از یک برنامه آموزشی درمانی پیروی می کردند در غیر این صورت از مطالعه خارج می شدند. در 4 هفته اول آموزگاران در یک برنامه آموزشی صوت شرکت کردند. جلسات به شکل هفتگی بود و هرجلسه 1 ساعت به طول می انجامد.
در این جلسات آموزگاران پیرامون مکانیزم تولید صوت، نحوه مراقبت از صدا و حنجره، آشنایی با روشهای حذف رفتارهای آزاررسان صوتی، و جایگزینی انها با رفتارهای درست آموزش دیدند.
جلسه 1:
مفاهیمی چون استراحت صوت، حفظ رطوبت مسیر صوتی،و روش های کاهش کاربرد آزار دهنده صدا آموزش داده شد.
جلسه دوم:
با منشا رفتارهای آسیب رسان و چگونگی اصلاح الگوی تنفسی آشنا شدند.
الگوهای مختلف تنفس به آنها آموزش داده شد.البته هیچ درمان مستقیمی به انها داده نشد
جلسه سوم:
آموزگاران با علایم تنش عضلانی حنجره،و نحوه مقابله و اصلاح رفتارهای آسیب رسان آشنا شدند.
4. آمزگاران با شیوه های درست تغذیه و نقش موثر آن بر صوت و نیز علایم رفلاکس معده آشنا شدند.این موارد باعث جلوگیری از آسیب به حنجره می شود.
جلسات 5-8:
آموزگاران در جلسات مستقیم شرکت نکردند اما باید آموخته های خود را طی این هفته ها به کار میگرفتند و هرگونه مشکل در اجرای روش ها را با درمانگران در میان می گذاشتند.
2 درمانگر با سابقه درمان اختلالات صوت آموزگاران را آموزش دادند.
به آموزگاران پنفلت ها و جداول ثبت فعالیت روزانه جهت تهیه گزارش داده شد.
طبقه بندی
پیشگیری
2
شرح مداخله
گروه کنترل:
به این گروه در پایان 8 هفته مطالعه تمام موارد آموزشی درمانی شامل پنفلت های و موارد اموزشی ارایه شد تا از اثرات محرومیت درمان کاسته شود و از برخی مزایای درمانی بهره مند گردند. هرچند که در جلسات مستقیم که توسط آموزش دهندگان برگزار میشد شرکت نداشتند
طبقه بندی
پیشگیری
مراکز بیمار گیری
1
مرکز بیمار گیری
نام مرکز بیمار گیری
مدارس ابتدایی شهر شیراز
نام کامل فرد مسوول
علی عسگر جمشیدی
آدرس خیابان
اداره آموزش و پرورش استان فارس - خیابان حر
شهر
شیراز
حمایت کنندگان / منابع مالی
1
حمایت کننده مالی
نام سازمان / نهاد
دانشگاه علوم پزشکی شیراز
نام کامل فرد مسوول
دکتر سید بصیر هاشمی
آدرس خیابان
خیابان زند- ساختمان دانشگاه علوم پزشکی شیراز
شهر
شیراز
ردیف بودجه
کد بودجه
آیا منبع مالی همان سازمان یا نهاد حمایت کننده مالی است؟