بررسی تاثیر مداخله آموزشی مبتنی بر اصلاح درک از بیماری بر کنترل برخی عوامل خطر و بروز سندرم حاد کرونری در بیماران مبتلا به بیماری عروق کرونر

این مطالعه با هدف بررسی تاثیر مداخله آموزشی مبتنی بر اصلاح درک از بیماری بر کنترل برخی عوامل خطر و بروز سندرم حاد کرونری در بیماران مبتلا به بیماری عروق کرونر انجام شد. این پژوهش یک مطالعه کارآزمایی بالینی با گروه کنترل بود. جامعه پژوهش را کلیه بیماران کاندید آنژیوگرافی بستری در بخش داخلی قلب و پست آنژیوگرافی تشکیل می دادند. 100 بيمار واجد معیارهای ورود به مطالعه با تخصیص تصادفی به دو گروه کنترل و مداخله تقسیم شدند (50 نفر در هر گروه). معيارهاي ورود: کاندید بودن جهت آنژیوگرافی، نداشتن سابقه ابتلا به سندرم حاد کرونری، نداشتن بیماری روانی، نداشتن اختلال شناختي، تحت مطالعه دیگری نبودن و معیارهای خروج شامل: عدم تایید بیماری عروق کرونر با آنژیوگرافی و وخیم شدن وضعیت طبی بیمار قبل از اتمام مداخله بود. تخصیص تصادفی به صورت هفته های فرد و زوج تعیین گردید. قبل از آنژیوگرافی و پس از اخذ رضايت‌نامه كتبي، پرسشنامه مربوط به اطلاعات دموگرافيك و وضیعت برخی عوامل خطر قلبی عروقی (فشارخون سیستولیک، فشارخون دیاستولیک، تری گلیسرید، کلسترول تام، قند خون ناشتا، شاخص توده بدنی، استعمال سیگار) و پرسشنامه تجدید نظر شده درك از بيماري (IPQ-R) در دو گروه تکمیل شد. در گروه کنترل هيچ مداخله‌ای توسط پژوهشگر انجام نگرفت و بيماران مراقبت روتين بخش را دريافت كردند. در گروه مداخله، مداخله‌ای مبتنی بر اصلاح درك از بيماري به صورت انفرادی در سه جلسه اجرا گردید. همچنین وضعیت بیمار از طریق تماس تلفنی پیگیری شد، این تماس تلفنی سه ماه پس از ترخیص با محتوی تشویق بیمار به اجرای برنامه توصیه شده و پاسخ به سوالات بیمار بود. شش ماه پس از کارآزمایی بالینی، پرسشنامه درک از بیماری برای دو گروه تکمیل شد و وضعیت عوامل خطر قلبی عروقی (فشارخون سیستولیک، فشارخون دیاستولیک، تری گلیسرید، کلسترول تام، قند خون ناشتا، شاخص توده بدنی، استعمال سیگار) و بروز سندرم حاد کرونری در دو گروه ارزیابی گردید.

معاونت پژوهشی دانشگاه علوم پزشکي زنجان