بررسی تاثیر آموزش براساس تئوری رفتار برنامه ریزی شده برانجام مراقبتهای پیش از بارداری

هدف از این مطالعه تعیین تاثیر آموزش براساس تئوری رفتار برنامه ریزی شده برانجام مراقبتهای پیش از بارداری، ( معیارهای ورود به مطالعه شامل: کلیه زنان مراجعه کننده به کلینیک مشاوره ازدواج، داشتن سواد خواندن نوشتن، رضایت جهت حضور در برنامه آموزشی می باشند). معیارهای خروج از مطالعه نیز شامل: عدم حضور مستمر زنان در جلسات آموزشی (غیبت بیش از یک جلسه در مداخلات آموزشی)، عدم تمایل به ادامه شرکت در مطالعه، در دسترس نبودن زنان در هنگام تکمیل پرسشنامه پس آزمون، می باشند. جامعه آماری شامل 110نفر از زنان شهر اسدآباد می باشد. که در ابتدای کار، به طور تصادفی ساده از بین مراجعین به مرکز مشاوره ازدواج انتخاب می شوند. گروه مداخله و گروه کنترل به تعداد 60 نفر برای هر کدام از گروه ها انتخاب گردیدند. برای 60 نفر گروه مداخله، با محتوای آموزشی درخصوص اهمیت مراقبت های پیش از بارداری، هم به صورت آموزش حضوری با استفاده از روش سخنرانی و بحث گروهی و هم دادن جزوه و پمفلت آموزشی برگزار می گردد و در پایان بعد از سه ماه فاصله گذاری، پرسشنامه هایی در این خصوص توسط زنان شرکت کننده پر می گردد و بسته آموزشی داده شده به گروه مداخله به گروه شاهد نیز داده می شود. پیامد اولیه: افزایش پوشش مراقبتهای پیش از بارداری پیامد ثانویه: افزایش آگاهی؛ نگرش؛ هنجارهای انتزاعی؛ کنترل رفتاری درک شده و قصد رفتاری

دانشگاه علوم پزشکی اراک