اثربخشی ممانتین در بهبود نقایص شناختی اختلالات خاص یادگیری

اين کارآزمایی بالینی با هدف اثر بخشی ممانتین در بهبود نقایص شناختی اختلالات خاص یادگیری بین 94 كودك 12-8 سا ل مراجعه کننده به درمانگاه روانپزشکی بیمارستان امیرکبیر كه دارای ملاکهای تشخیصی اختلالات خاص یادگیری به شیوه در دسترس(آسان) از طریق مصاحبه تشخیصی بر اساس V MSD توسط پزشک فوق تخصص انجام مي‌شود. بیماران با روش انتساب مشاهدات به دوگروه مما نتین و پلاسبو با روش تصادفی مانند بلو ک های جای گشتی قرار می‌گیرند. دو قرص ممانتین روزانه برای مدت سه ماه در47 بیمار گروه اول و به همين ترتيب پلاسبو در 47 بیمار گروه دوم روزانه برای مدت سه ماه تجویز خواهد شد. برای سنجش نقایص شناختی در بیماران هر دو گروه قبل از شروع درمان، متغیرهای وابسته شامل توجه مستمر و توجه انتخابی وحافظه کاری به ترتیب به وسیله تست عملکرد پیوسته، تست استروپ و فراخنای ارقام مستقیم و معکوس و کسلر و مکعب های کرسی اندازه گیری می‌شود و به همین ترتیب پس از اتمام درمان هم این متغیرها اندازه گیری خواهند شد. معیار های ورود : سن 8 – 12 سال؛ تشخیص بیماران pure LD توسط پزشک فوق تخصص؛ نداشتن اختلالات ارگانیک ، سایکوتیک ، خلقی ، اضطرابی و اختلالات میکس؛ داشتن هوش نرمال بیشتر از 85 معیار های خروج : عقب ماندگی ذهنی؛ مشکلات ارگانیک (شنوایی، بینایی و .. )؛ مشکلات سایکوتیک؛ داشتن اختلال ADHD؛ داشتن اختلال نافذ رشد؛ عدم تمایل به ادامه درمان

معاونت پژوهشي دانشگاه علوم پزشكي اراك