بررسی تاثیر مداخله آموزشی بر اساس الگوي اعتقاد بهداشتي بر رفتارهای پیشگیری کننده از خشونت خانگی در دانش آموزان دختر دبیرستانی

هدف مطالعه : تعیین تاثیر مداخله آموزشی بر رفتارهای پیشگیری کننده از خشونت خانگی در دانش آموزان دختر متوسطه شهر تهران با کاربرد مدل اعتقاد بهداشتی مي باشد. این مطالعه در سال تحصیلی 94- 1393 بر روی 242 نفر از دانش آموزان دختر در دو گروه مداخله (121 نفر) و كنترل ( 121) نفر انجام گرديد. معيار ورود به مطالعه: دانش آموز دختر دوره دوم متوسطه ؛ موافقت جهت همكاري. معيار خروج از مطالعه: عدم تمايل جهت شركت در مطالعه مداخله مورد مطالعه: منظور از مداخله آموزشي در اين پژوهش، تهيه برنامه آموزشي و ارائه آن براي دانش‌آموزان شركت كننده در پژوهش مي باشد. پيامد: بعد از مداخله آموزشي، ميزان آگاهی دانش آموزان دختر در زمینه خشونت خانگی برحسب نمره‌ای که از پرسشنامه سنجش آگاهي (نمره 20-0) دريافت كردند، در گروه مداخله نسبت به گروه کنترل افزایش خواهد یافت. بعد از مداخله آموزشي، ميزان نگرش دانش آموزان دختر (حساسیت درک شده، شدت درک شده، موانع درک شده، منافع درک شده، خودکارآمدی درک شده و راهنما برای عمل) در زمينه خشونت خانگي برحسب نمره‌اي كه از پرسشنامه سنجش نگرش ، مقیاس لیکرت 5 گزينه اي (نمره 26 تا130) دريافت كردند، در گروه مداخله نسبت به گروه کنترل افزایش خواهد یافت. بعد از مداخله آموزشي، ميزان عملكرد دانش آموزان دختر در زمينه خشونت خانگي برحسب نمره‌اي كه از پرسشنامه رفتار خودگزارشي، مقیاس لیکرت 4 گزينه اي (نمره 9 تا 36) دريافت كردند، در گروه مداخله نسبت به گروه کنترل افزایش خواهد یافت

دانشگاه علوم پزشكي تهران