تاثیر آموزش مبتنی بر وب مراقبت روزمره کودکان دارای فلج مغزی بر کیفیت زندگی مراقبان

هدف مطالعه: تعیین تاثیر آموزش مبتنی بر وب مراقبت روزمره بر کیفیت زندگی مراقبان کودکان دارای فلج مغزی طراحي انجام مطالعه:کار آزمایی بالینی یک سو کور جمعيت مورد مطالعه: مراقبان کودکان دارای فلج مغزی معيارهاي اصلي ورود به مطالعه: مراقب-مادر کودک دارای فلج مغزی که بیشترین زمان مراقبت کودک را بر عهده دارد-کودک دارای فلج مغزی مقیم استان البرز در رده سنی 4 الی 12 سال که تشخیص فلج مغزی در پرونده کلینیکی وی ثبت شده باشد؛ شدت فلج مغزی متوسط و شدید (با سطح عملکردی حرکات درشت 3 تا 5)؛ مراقب امکانات و دانش اولیه استفاده از اینترنت را داشته باشد ( اظهار دسترسی به اینترنت حداقل یک ساعت در هفته) معيارهاي اصلي خروج از مطالعه: مراقب مجبور به مراقبت از دو یا چند کودک دارای ناتوانی باشد؛ در طرح های آموزشی قبلی شرکت کرده باشد حجم نمونه: 100 نفر مداخله: آموزش مبتنی بر وب مراقبت زمان مداخله: 12 هفته پیامد مورد مطالعه: کیفیت زندگی مراقبان

دانشگاه علوم بهزیستی و وانبخشی