بررسی تاثیر آموزش ارگونومیک بر اختلالات عضلانی اسکلتی پرستاران اتاق عمل

هدف: تعیین تاثیر آموزش ارگونومیک بر اختلالات عضلانی اسکلتی پرستاران اتاق عمل طراحی و نحوه انجام: نمونه گیری از پرستاران اتاق عمل در دو بیمارستان سمنان انجام می شود. به صورت تصادفی، با انجام قرعه کشی، بیمارستان ها به عنوان گروه آزمون و کنترل تخصیص داده خواهند شد(هر گروه 33 نفر).ارزیابی اولیه توسط چک لیست REBA و پرسشنامه نوردیک انجام خواهد شد. با توجه به نتایج به دست آمده از پرسشنامه ها یک پکیج آموزشی متناسب با نیازهای آموزشی کارکنان و بر مبنای آموزش شناخت عوامل خطر ارگونومیک و روش های اصلاح و کنترل آن تهیه خواهد شد. گروه آزمون یک جلسه آموزش گروهی دریافت خواهند کرد، سپس در یک دوره 3ماهه پایش می شوند به طوریکه هر دو هفته یکبار پرسشنامه ها مجددا پر می شود و همزمان روی آموزش ها به صورت چهره به چهره و مطابق نیاز آموزشی افراد تاکید می گردد. گروه کنترل هیچ گونه آموزشی دریافت نمی کنند. در پایان دوره 3ماهه پرسشنامه ها برای هر دو گروه تکمیل می گردد و با مقایسه دو گروه میزان تاثیر آموزش ارائه شده بررسی می گردد. معیارهای ورود: دانش آموخته یکی از رشته های اتاق عمل، هوشبری یا پرستاری؛ دارا بودن حداقل یک سال سابقه کار در اتاق عمل؛ نداشتن هرگونه سابقه جراحی یا بیماری تشخیص داده شده بر روی سیستم عضلانی اسکلتی معیارهای خروج: غیبت بیش از 2 هفته از محل کار؛ هرگونه صدمه به سیستم عضلانی اسکلتی مداخله: برنامه آموزشی ارگونومیک متغیرهای پیامد اصلی: شیوع اختلالات عضلانی اسکلتی؛ میزان خطر ابتلا به اختلالات عضلانی اسکلتی

معاونت پژوهشی دانشکده پرستاری و مامایی دانشگاه علوم پژشکی تهران