کارآزمایی بالینی مقایسه اثر شرکت و عدم شرکت در دوره های آموزش زایمان فیزیولوژیک بر خودکارآمدی مادران باردار

اهداف: این کارآزمایی بالینی به منظور بررسی تاثير دوره های آموزش زایمان فیزیولوژیک بر خودکارآمدی مادران باردار طراحی شده است. طراحی: جمعیت مورد مطالعه زنان بارداری هستند كه به مراکز بهداشتی و درمانی منتخب شهر اصفهان مراجعه می نمایند. مادران بطور تصادفی در 2 گروه کنترل (بدون آموزش) و مداخله (8 جلسه آموزش) قرار می گیرند. تعداد نمونه در هر گروه 36 نفر است. این مطالعه یک کار آزمایی بالینی یک سوكور برای آزمودنی های دو گروه مداخله و کنترل است. نحوه انجام: با نمونه گیری در دسترس زنان باردار واجد معیارهای ورود، به تدریج انتخاب شده و بصورت تصادفی در دو گروه کنترل و مداخله قرار می گیرند. معیارهای ورود: سن 18 تا 35 سال؛ داشتن سواد خواندن و نوشتن. معيارهای خروج: زنان چند زا با زایمان قبلی سزارین؛ پارگی کیسه آب؛ زایمان زودرس در حاملگی فعلی؛ فشارخون بارداری؛ سرویکس نارسا؛ محدودیت رشد جنین؛ چندقلویی؛ جفت سرراهی بعد از هفته 27 بارداری؛ خونریزی 3 ماهه دوم و سوم پابرجا. مداخلات: گروه مداخله، در 8 جلسه 2 ساعته کلاسهای آمادگی زایمان فیزیولوژیک (مزایای زایمان واژینال، تمرین های ورزشی مخصوص دوران بارداری و زایمان، ورزش های تن آرامی در طی زایمان و زایمان فیزیولوژیک) شرکت خواهند کرد. گروه کنترل آموزشی دریافت نمی کنند. متغیر های پیامد اصلی: نمره خودکارآمدی مادران قبل، یک هفته و یک ماه بعد از اتمام دورۀ آموزشی با استفاده از پرسشنامه محقق ساخته در دو گروه مداخله و کنترل ارزیابی می شود.

دانشگاه علوم پزشکی اصفهان