بررسی تاثیر تجسم هدایت شده بر افسردگی دانش آموزان پیش دانشگاهی شهرستان ملایر

هدف از مطالعه حاضر، تعیین تاثیر تجسم هدایت شده بر افسردگی دانش آموزان مقطع پیش دانشگاهی است. در این کارآزمایی بالینی، 304 دانش آموز مقطع پیش دانشگاهی مدارس دولتی شهرستان ملایر که شرایط ورود به مطالعه را دارند بصورت تصادفی انتخاب و در دو گروه تجسم هدایت شده (آزمون) و کنترل قرار می گیرند. به نمونه های گروه آزمون فایل 18 دقیقه ای روش تجسم هدایت شده داده خواهد شد و از آن ها خواسته می شود تا به مدت دو هفته روزی یک بار فایل مذکور را با شرایط آموزش داده شده اجرا کنند. ابزارهای مورد استفاده "پرسشنامه افسردگی بک" و پرسشنامه جمعیت شناختی می باشد. نمره افسردگی کل نمونه ها با استفاده از "پرسشنامه افسردگی بک"، در ابتدا و انتهای مداخله سنجیده خواهد شد. معیارهای ورود عبارتند از: دانش آموزانی که هیچگونه سابقه بیماری و افسردگی حاد را نداشته باشند. سابقه سوگواری و سابقه بستری در بیمارستان در 6 ماه اخیر را نداشته باشند، سابقه مصرف داروی خاصی را نداشته باشند و معیارهای خروج شامل: عدم تکمیل پرسشنامه ها، عدم حضور در جلسات آموزشی، شرکت در هر گونه کلاس مشاوره با روانپزشکان، رخ دادن موقعیتهای ناگوار مانند مرگ نزدیکان، طلاق والدین، تصادف، بیماری و احتمال بستری در بیمارستان در حین مداخله، انجام دادن تمرین تجسم هدایت شده کمتر از7 بار در زمان مداخله

کمیته تحقیقات دانشکده پرستاری و مامایی دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی