طراحی و ارزشیابی یک مداخله آموزشی در زمینه شادکامی، استحکام درونی و سلامت روان زنان و ارایه الگوی مناسب

پژوهش حاضر با هدف طراحی و ارزشیابی یک مداخله آموزشی در زمینه شادکامی، استحکام درونی و سلامت روان زنان و ارایه الگوی مناسب انجام می شود. معیارهای ورود: زنان میانسال داوطلب مراجعه کننده به خانه‌های سلامت شهرداری که مبتلا به بیماری رواني و اختلالات خلقی نباشند معیارهای خروج: ابتلا به بیماری‌های خلقی، اضطراب و افسردگی و دیگر اختلالاتی که منجر به عدم مشارکت مناسب گردد و غيبت بيش از 2 جلسه در طي جلسات آموزشي. جمعیت مورد مطالعه زنان میانسال 60-40 ساله مراجعه‎کننده به خانه‎های سلامت شهر تهران و حجم نمونه 200 نفر می باشد. مداخله مورد مطالعه يك کارآزمایی بالینی تصادفی شده و از نوع آزمون – شاهد شامل برنامه آموزشی مبتنی بر مدل مي‌باشد و به مدت 2 ماه جهت تعیین تأثیر آموزش براساس الگوی برازش یافته به منظور ارتقاء سلامت روان زنان مراجعه‎کننده به خانه‎های سلامت شهر تهران انجام مي‌گيرد.

دانشگاه علوم پزشکی تهران، پردیس بین الملل