بررسی مقایسه تاثیر دو روش آموزش خانواده محور و کودک محور بر میزان اضطراب قبل از عمل جراحی در کودکان 12-6 سال در بیمارستان های شهدای خلیج فارس و سلمان فارسی شهر بوشهر در سال 1395

هدف اصلی مطالعه حاضر بررسی مقایسه تاثیر دو روش آموزش خانواده محور و کودک محور بر میزان اضطراب قبل از عمل جراحی در کودکان 12-6 سال در بیمارستان های شهدای خلیج فارس و سلمان فارسی شهر بوشهر در سال 1395 است. معیار اصلی ورود به مطالعه: اعمال جراحی الکتیو یا انتخابی؛ تمایل کودک و والدین جهت شرکت در مطالعه. معیار خروج شامل: وجود عقب ماندگی ذهنی در کودک؛ سابقه عمل جراحی قبلی کودک؛ عدم همکاری والدین می باشد. نمونه ها شامل 70 کودک12-6 سال آماده عمل جراحی که به طور تصادفی به دو گروه 35 نفره مداخله تقسیم می شوند. قبل از مداخله از هر دو گروه یک پیش آزمون گرفته خواهد شد. در یک گروه، مداخله آموزشی شامل: آموزش شفاهی درباره عمل جراحی و راهکارهای کاهش اضطراب کودکان به والدین است. در گروه دیگر، مداخله آموزشی شامل: نمایش مولتی مدیا به منظور آشنایی با محیط بخش جراحی، اتاق ریکاوری، وسایل مانیتورینگ و ماسک اکسیژن است. بعد از مداخله صبح روز عمل جراحی در بخش جراحی از هر دو گروه پس آزمون گرفته خواهد شد. پیامدهای مورد انتظار در این مطالعه کاهش اضطراب قبل از عمل جراحی در کودکان 12-6 می باشد.

معاونت پژوهشی دانشگاه علوم پزشکی بوشهر