بررسی اثربخشی مداخله گروهی بر مهارت‌های اجتماعی کودکان مبتلا به اختلال طیف اوتیسم (مرکز آموزش و توانبخشی کودکان اوتیسم اصفهان)

هدف پژوهش نیمه آزمایشی حاضر بررسی اثربخشی مداخله گروهی بر مهارت‌های اجتماعی کودکان مبتلا به اختلال طیف اوتیسم بود و با طرح پیش‌آزمون-پس‌آزمون با دو گروه آزمایش و کنترل اجرا شد. جامعه آماري شامل کلیه کودکان مبتلا به اوتيسم بودند که در مرکز آموزش و توان‌بخشي اوتيسم اصفهان تحت آموزش قرارگرفته بودند. از بين اين افراد، 16 نفر با سن 3 تا 6 سال به‌صورت نمونه گیری دردسترس انتخاب و به طور تصادفی به دو گروه آزمایش (8 نفر) و کنترل (8 نفر) تقسیم شدند. مداخله گروهی مبتنی بر مدل کوتاگنو (2009) و شاپیرو (2004) براي گروه آزمایش در 48 جلسه 60 دقیقه‌ای و در طول 6 ماه اجرا شد و برای گروه کنترل، مداخله ای انجام نشد. در ضمن هر دو گروه آزمایش و کنترل به طور یکسان تحت آموزش به شیوه تحلیل رفتار کاربردی (ABA) قرار داشتند.برای جمع‌آوری داده‌های متغیر وابسته از چک‌لیست مهارت‌های اجتماعی (ایلین و همکاران، 2004) استفاده شد. انتظار می رود که پس از اجرای مداخله، مهارت های اجتماعی (مهارت‌های بازی گروهی، درک احساسات، حل مسئله، مهارت‌های تعامل با گروه، مهارت‌های ارتباط کلامی، ارتباط غیرکلامی، آغازگری در سوال پرسیدن و مهارت پاسخ به سوال) در گروه آزمایش بهبود قابل توجهی یابد.

این پژوهش با حمایت مركز آموزش و توان‌بخشی اوتيسم اصفهان انجام گرفته است.