هدف از این پژوهش تعیین تاثیر آموزش مهارت حل مساله بر توانمندسازی روانشناختی ماماها است. این مطالعه از نوع نیمه تجربی تک گروهی قبل و بعد از مداخله می باشد. جمعیت مورد مطالعه کلیه ماماهای شاغل در بخش های زنان و مامایی بیمارستان های وابسته به علوم پزشکی تهران می باشند. حجم نمونه را ماماهای واجد شرایط ورود به مطالعه و شاغل در بخش های زنان و مامایی بیمارستان های وابسته به علوم پزشکی تهران تشکیل می دهند که به روش سرشماری وارد مطالعه می گردنند ( 80 =n). معیارهای ورود: تمایل به شرکت در پژوهش؛ اشتغال در بیمارستان حداقل از 6 ماه قبل؛ عدم حضور در کلاس های مهارت زندگی و حل مساله معیارهای خروج: انصراف نمونه ها از شرکت در پژوهش. کلیه شرکت کنندگان تحت آموزش مهارت حل مساله با استفاده از الگوی حل مساله دزوریلا و گلدفراید ( 1 جلسه به مدت 6 ساعت) قرارمی گیرند. محتوای جلسه آموزشی شامل آموزش جهت گیری حل مساله؛ تعریف وصورت بندی مساله؛ تولید راه حل؛ تصمیم گیری؛ اجرا و بازبینی می باشد. پرسشنامه توانمندسازی روانشناختی قبل از مداخله و 6 هفته بعد از مداخله توسط ماماها تکمیل می گردد.
اطلاعات عمومی
نام اختصاری
اطلاعات ثبت در مرکز
شماره ثبت کارآزمایی در مرکز:IRCT2014100419400N1
تاریخ تایید ثبت در مرکز:2014-11-27, ۱۳۹۳/۰۹/۰۶
زمانبندی ثبت:registered_while_recruiting
آخرین بروز رسانی:
تعداد بروز رسانیها:0
تاریخ تایید ثبت در مرکز
2014-11-27, ۱۳۹۳/۰۹/۰۶
اطلاعات تماس ثبت کننده
نام
حمیده خاکپور
نام سازمان / نهاد
دانشگاه علوم پزشکی تهران
کشور
جمهوری اسلامی ایران
تلفن
+98 216405666
آدرس ایمیل
h-khakpour@razi.tums.ac.ir
وضعیت بیمار گیری
بیمار گیری تمام شده
منبع مالی
معاونت پژوهشی دانشکده پرستاری و مامایی دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی - درمانی تهران
تاریخ شروع بیمار گیری مورد انتظار
2014-09-23, ۱۳۹۳/۰۷/۰۱
تاریخ پایان بیمار گیری مورد انتظار
2015-01-21, ۱۳۹۳/۱۱/۰۱
تاریخ شروع بیمارگیری تحقق یافته
خالی
تاریخ پایان بیمارگیری تحقق یافته
خالی
تاریخ خاتمه کارآزمایی
خالی
عنوان علمی کارآزمایی
بررسی تاثیر آموزش مهارت حل مساله بر توانمندسازی روانشناختی ماماها
عنوان عمومی کارآزمایی
تاثیر مهارت حل مساله بر توانمندسازی روانشناختی
هدف اصلی مطالعه
حمایتی
شرایط عمده ورود و عدم ورود به مطالعه
معیارهای ورود: تمایل به شرکت در پژوهش؛ اشتغال در بیمارستان حداقل از 6 ماه قبل؛ عدم حضور در کلاس های مهارت زندگی و حل مساله معیارهای خروج : انصراف نمونه ها ازشرکت در پژوهش
سن
بدون محدودیت سنی
جنسیت
مونث
فاز مطالعه
مصداق ندارد
گروههای کور شده در مطالعه
اطلاعات موجود نیست
حجم نمونه کل
حجم نمونه پیشبینی شده:
80
تصادفی سازی (نظر محقق)
مصداق ندارد
توصیف نحوه تصادفی سازی
کور سازی (به نظر محقق)
کور نشده است
توصیف نحوه کور سازی
دارو نما
ندارد
اختصاص به گروههای مطالعه
تنها
سایر مشخصات طراحی مطالعه
کد ثبت در سایر مراکز ثبت بینالمللی
خالی
تاییدیه کمیتههای اخلاق
1
کمیته اخلاق
نام کمیته اخلاق
کمیته اخلاق دانشگاه علوم پزشکی تهران
آدرس خیابان
بلوار کشاورز- نبش خیابان قدس - سازمان مرکزی دانشگاه- طبقه6
شهر
تهران
کد پستی
تاریخ تایید
2014-10-04, ۱۳۹۳/۰۷/۱۲
کد کمیته اخلاق
1726/130/د/93
بیماریهای (موضوعات) مورد مطالعه
1
شرح
توانمندسازی روانشناختی
کد ICD-10
F43
توصیف کد ICD-10
Reaction to severe stress, and adjustment disorders
2
شرح
توانمندسازی روانشناختی
کد ICD-10
Z73
توصیف کد ICD-10
Problems related to life-management difficulty
متغیر پیامد اولیه
1
شرح متغیر پیامد
توانمندسازی روانشناختی
مقاطع زمانی اندازهگیری
قبل از مداخله و 6 هفته بعد از مداخله
نحوه اندازهگیری متغیر
پرسشنامه توانمندسازی روانشناختی اسپریتزر(1995)
متغیر پیامد ثانویه
خالی
گروههای مداخله
1
شرح مداخله
کلیه افراد شرکت کننده در مطالعه تحت آموزش مهارت حل مساله با استفاده ازالگوی حل مساله دزوریلا و گلدفراید ( 1 جلسه به مدت 6 ساعت) با روش سخنرانی و پرسش و پاسخ و بحث گروهی و نمایش اسلاید قرار می گیرند. برنامه آموزشی شامل آموزش جهت گیری حل مساله؛ تعریف وصورت بندی مساله؛ تولید راه حل؛ تصمیم گیری؛ اجرا و بازبینی می باشد. نمونه ها در پایان جلسه جزوه ای حاوی مطالب مطرح شده دریافت می کنند. توانمندی روانشناختی ازطریق پرسشنامه ای که توسط ماماها قبل از مداخله و 6 هفته بعد از پایان مداخله تکمیل می گردد ارزشیابی می شود
طبقه بندی
رفتاری
مراکز بیمار گیری
1
مرکز بیمار گیری
نام مرکز بیمار گیری
بيمارستان وليعصر
نام کامل فرد مسوول
حمیده خاکپور
آدرس خیابان
تهران ، انتهاي بلوار كشاورز ، مجتمع بيمارستاني امام خميني ، بيمارستان وليعصر