اثر نوروفیدبک بر عملکردهای اجرایی کودکان مبتلا به اختلال بیش فعالی- عدم تمرکز تحت درمان با متیل فنیدیت در مرکز آموزشی درمانی رازی تبریز

بررسی اثر نوروفیدبک بر عملکردهای اجرایی کودکان مبتلا به ADHD تحت درمان با متیل فنیدیت

کارآزمایی بالینی دارای گروه کنترل، مبتنی بر جامعه، با گروه های موازی، سه سویه کورريال تصادفی سازی شده ساده

نمونه های مورد مطالعه از بیمارستان رازی و مطب های شخصی به صورت تصادفی ساده انتخاب و با استفاده از روش سه سویه کور مورد مطالعه قرار گرفتند.

شرایط ورود به مطالعه: تشخیص قطعی اختلال ADHD طبق معیارهای DSM-IV-TR دارا بودن حدوده سنی 5 الی 14 سال. رضایت کودک و والدین جهت شرکت در مطالعه شرایط عدم ورود به مطالعه: مصرف داروهایی غیر از داروهای درمانی اختلال بیش فعالی- کمبود توجه. سابقه ترومای سر. داشتن همبودی اختلالات عمده روانپزشکی نظیر سایکوز. سابقه صرع. وجود بیماری طبی جدی. دریافت همزمان درمان های دارویی یا روان شناختی. سابقه تشخیص داده شده عقب ماندگی ذهنی عدم تمایل خودبیمار یا والدین به ادامه حضور در طرح. پرسشنامه ناقص توسط والدین.. دانش آموزانی که بیماری های ارگانیکی واضح داشتند (بر اساس تاریخچه اخذ شده از خانواد شامل اختلال بینایی، شنوایی، تشنج و سکل های تروما به سر بودند).

گروه مصرف کننده متیل فنیدیت گروه مصرف کننده میتل فنیدیت و نوروفیدبک

تغییر نمره پرسشنامه کانرز والدین، تغییر نمره آزمون عملکرد پیوسته و تغییر نمره (امواج) الکتروانسفالوگرافی کمی

دانشگاه علوم پزشکی تبریز

پس از انتخاب بیمار از بین مراجعه کنندگان به درمانگاه های فق تخصصی روان پزشکی کودک و نوجوان، مرکز آموزشی درمانی بیمارستان رازی و کلینیک فوق تخصصی دانشگاه علوم پزشکی تبریز (بزرگمهر)، نمونه انتخابی توسط درمانگر به یکی از گروههای متیل فنیدیت و یا متیل فنیدیت با نوروفیدبک از روش تصادفی سازی ساده استفاده شد.

محقق، ارزیابی کننده پبامدها و آنالیز کننده داده ها از این که نمونه انتخابی در کدام یک از گروه های متیل فنیدیت و یا متیل فنیدیت با نوروفیدبک قرار دارد، اطلاعی نداشتند و هر نمونه توسط یک کد اختصاصی معرفی شده است.