مقایسه تاثير دو شيوه آموزش گروهي و انفرادي بر انتخاب آگاهانه زنان باردار پیرامون آزمایشات غربالگری اختلالات کروموزومی جنین

اهداف: این تحقیق با هدف تعیین تاثیر آموزش فردی و گروهی بر انتخاب آگاهانه زنان باردار پیرامون غربالگری اختلالات کروموزومی جنین، انجام خواهد شد. طراحی: مطالعه از نوع کنترل شده تصادفی می باشد. نحوه انجام: 240 زن باردار در مطالعه شرکت خواهند کرد. این پژوهش در 3مرکز بهداشتی درمانی مشهد که از نظر بافت اجتماعی و اقتصادی مشابه هستند، در دو گروه مداخله و گروه کنترل انجام خواهد گرفت. شرایط ورود و خروج اصلی شرکت کنندگان: مسلمان و ایرانی، رضایت برای شرکت در پژوهش، سن حاملگی کمتر از 10 هفته، داشتن حداقل سواد پنجم ابتدایی، داشتن هوشیاری کامل و توانایی شنیداری و گفتاری برای دریافت آموزش، نداشتن انديکاسيون انجام آزمون های تشخیصی، عضو نبودن در تیم بهداشتی. شرایط خروج: غیبت در یکی از جلسات آموزش، ترک کلاس قبل از اتمام آموزش، عدم تمایل به ادامه شرکت در پژوهش، مرگ جنین در حین پژوهش، رخ دادن حواداث ناگوار در حین پژوهش. مداخلات: در ابتدا همه شرکت کنندگان پرسشنامه ها (دموگرافیک، انتخاب آگاهانه، نگرانی، اضطراب، تعارض تصمیم گیری و بهزیستی) را تکمیل خواهندکرد. آموزش فردی و گروهی به دو گروه مداخله، طی دو هفته متوالی و در دو جلسه ارائه خواهد شد. گروه کنترل مراقبت معمول را در دو هفته متوالی دریافت خواهد کرد. مجدد پرسشنامه ها در هفته 20- 22 بارداری تکمیل خواهد شد.

معاونت پژوهشی, دانشگاه علوم پزشکی مشهد