اهداف: 1-بررسی تاثیر مداخله آموزشی-معنوی برفرسودگی والدین کودکان دبستانی مبتلا به سرطان مراجعه کننده بیمارستان امیر شیراز:1392 2- مقایسه میانگین نمرات فرسودگی قبل ازمداخله در دو گروه آزمایش وکنترل, 3-مقایسه میانگین نمرات فرسودگی قبل,بلافاصله ویکماه بعد از مداخله در دو گروه آزمایش وکنترل, 4-تعیین روایی وپایایی پرسشنامه ی فرسودگی شیروم وملامد, مقایسه نمرات فرسودگی در پدران و مادران بعداز مداخله در دو گروه آزمایش وکنترل
طراحی وروش اجرا: این بررسی یک مطالعه مداخله ای است . 140والد کودک مبتلا به سرطان مراجعه کننده به بیمارستان امیر شیراز به روش نمونه گیری آسان ودر دسترس انتخاب شده و با استفاده از تخصیص تصادفی به دو گروه آزمایش وکنترل( 70 آزمایش و70 کنترل)تقسیم می شوند. ابزار جمع آوری اطلاعات پرسشنامه فرسودگی شیروم وملامد می باشد که قبل ,بلافاصله ویکماه بعد از مداخله در اختیار هر دوگروه قرار خواهد گرفت مداخله شامل6جلسه کلاس آموزشي 45دقيقه اي میباشد. فاصله زمانی بین جلسات یک هفته می باشد.
شرایط عمده ورود به مطالعه: تشخیص سرطان در کودک توسط پزشک متحصص ; کودک گروه سنی 12-6سال باشد; خانواده تک والدی نباشد; عدم وجود بیماری جسمی ویا روحی در والدین ; سواد خواندن و نوشتن; رضایت آگاهانه شرکت در پژوهش; شرکت در تمام جلسات آموزشی
شرایط عمده خروج از مطالعه: مرگ کودک, تشخیص بیماری مزمن دیگری(جسمی یا روحی )برای کودک ویا والدین وی,عدم تمایل به ادامه همکاری و یا قطع همکاری والدین در طول پژوهش
مداخلات: جلسه اول معارفه وبیان اهداف پژوهش ,آشنایی با بیماری سرطان,راه های تشخیص ودرمان سرطان , نشانه های عودبیماری
جلسه دوم: عوارض انواع درمان ,فعالیت روزانه,رژیم غذایی وکنترل عوارض ناشی از درمان در کودک مبتلا به سرطان
جلسه سوم وچهارم: آموزش آموزه های دینی در مورد مرگ وزندگی
جلسه پنجم وششم: عنوان :پذیرش تقدیر الهی وصبر وشکیبایی
متغیرپیامد اصلی:فرسودگی