بررسی تاثیرآموزش مهارت های مقابله ای بر تطابق مذهبی، کیفیت زندگی و حس هماهنگی منطقی والدین کودکان مبتلا به بیماری های مزمن.

این مطالعه از نوع Non randomized Clinical Trial و هدف اصلي آن تعیین تاثیر آموزش مهارت های مقابله‌ای بر تطابق مذهبی، کیفیت زندگی و حس هماهنگی منطقی والدین کودکان مبتلا به بیماری‌های مزمن است. پژوهشگر در مطالعه خود سعی دارد با آموزش مهارت های مقابله ای به والدین کودک مبتلا به بیماری‌های مزمن ( نارسایی کلیه، دیابت و بیماری خونی) به کاهش تنش در ایشان کمک نماید. متغيرهاي پيامد اصلي در اين پژوهش شامل: تطابق مذهبي، كيفيت زندگي و حس هماهنگي مذهبي مي باشد. والدين كودكان بيمار به دو گروه (گروه آزمون در مرکز پزشکی، آموزشی و درمانی حضرت علی اصغر(ع) وگروه کنترل در مرکز پزشکی، آموزشی و درمانی کودکان مفید) تقسيم خواهند شد. در این پژوهش از ابزار گردآوری داده‌ها و اطلاعات دموگرافیک شامل مشخصات فردی مراقب (والدین) و مشخصات بالینی کودک استفاده می‌شود. پرسشنامه اطلاعات دموگرافیک فردی والدین که با مراجعه پژوهشگر به مقالات علمی موجود تهیه شده است، شامل مواردی چون جنس، سن، شغل، وضعیت تأهل، سطح تحصیلات، وضعیت اقتصادی و تعداد کودکان خانواده و مشخصات بالینی کودکان شامل سن، جنس، نوع بیماری و نوع بيمه می‌باشد که توسط والدین بیمار تکمیل می‌شود. پرسشنامه اطلاعات دموگرافیک، SF - 36، RCOPE، SOC جهت تکمیل در اختیار آنان قرار داده خواهد شد. آموزش مهارت های مقابله توسط فرد ماهر، با استفاده ازروش سخنرانی، پخش فیلم، پمفلت آموزشی و پرسش و پاسخ ارائه خواهد شد. هنگامی که تعداد والدین مراجعه کننده به بیمارستان حضرت علی اصغر(ع) که به عنوان گروه آزمون انتخاب می شوند به 8 تا 12 نفر رسید آموزش انجام خواهد شد. جلسات آموزشی شامل آموزش مهارت های Relaxation and Meditation، Control negative and positive feelings، ومهارت های ارتباطیrelationships with oneself, with others, and with God و مقابله با تنش های زندگی بوده و طی 4 جلسه آموزشی دو ساعته به مدت 4 هفته پشت سر هم (هر هفته یک جلسه) برگزار خواهد شد. سپس پژوهشگر بصورت تلفنی بکارگیری موارد آموزشی توسط گروه آزمون را کنترل و سوالات شر کت کنندگان را پاسخ خواهد داد. پرسش نامه‌های پژوهش در ابتداي پذيرش نمونه‌ها(T1) و یک ماه بعد(T2)، توسط والدین تکمیل و جمع آوری خواهد شد.

دانشگاه علوم پزشکی ایران