بررسی تاثیر آموزش به روش بازگشتی بر خود مراقبتی در بیماران پیوند کلیه کرده

هدف این مطالعه تعیین تاثیر آموزش به روش بازگشتی بر خود مراقبتی در بیماران با پیوند کلیه است. در این مطالعه کارآزمایی بالینی تصادفی شده، تعداد 80 نفر از بیماران پیوند کلیه شده، از درمانگاه بیمارستان امام خمینی (ره) ارومیه در سال 1395 انتخاب و با استفاده از روش پاکت های دربسته، بیماران به صورت تصادفی به دو گروه مداخله و کنترل تخصیص داده خواهند شد. سپس در گروه مداخله، محتوای آموزشی با روش آموزش بازگشتی در طی 5 جلسه 60 دقیقه ای ارائه خواهد شد و گروه کنترل مراقبت های روتین درمانگاه را دریافت خواهد کرد. روش آموزش بازگشتی، یادگیری را به صورت پویا و دوطرفه فراهم می کند، به گونه ای که ابتدا آموزش دهنده مطالب مربوط به خود مراقبتی را به بیمار آموزش می دهد، سپس بیمار موارد یاد گرفته را تکرار می کند و این فرایند تا زمان درک کامل مطالب، توسط بیمار و آموزش دهنده ادامه می یابد. موارد خود مراقبتی در پنج حیطه شامل حیطه های نظارت بر خود، رفتار خود مراقبتی در زندگی روزانه، تشخیص زودهنگام و سازش با اختلالات بعد پیوند کلیه، مدیریت استرس و موارد غیر دسته بندی شده ارائه خواهد شد. بیمارانی که تمایل و سواد کافی داشته و بیماری عفونی و روانی نداشتند وارد مطالعه شدند و بیمارانی که در گذشته در کلاس های آموزشی شرکت کرده بودند وارد مطالعه نشدند. اطلاعات با پرسشنامه اطلاعات جمعیت شناختی و پرسشنامه اختصاصی خودمراقبتی بیماران پیوند کلیه جمع آوری و به صورت پیش آزمون و پس آزمون سنجش و مقایسه خواهد شد.

معاونت پژوهشی دانشگاه علوم پزشکی ارومیه